分析 分析题图可知,该图是生物膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式,图中,A是蛋白质分子,B是磷脂双分子层,D是多糖链,多糖链和蛋白质形成糖蛋白,位于细胞膜的外侧;a表示细胞通过主动运输方式吸收物质,b表示通过自由扩散方式吸收物质,c、d表示通过协助扩散方式吸收物质,e表示通过主动运输排除物质.
解答 解:(1)由题图可知,A是蛋白质分子,B是磷脂双分子层,D是多糖链.
(2)从功能上看,细胞膜是选择透过性膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小,这说明磷脂双分子层具有流动性.
(4)在a~e的五种过程中,a、e是从低浓度向高浓度运输,且需要消耗能量,是主动运输过程.
(5)细胞通过自由扩散方式吸收氧气,即图中的b过程;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是主动运输过程,即图中的a.
(6)D是糖被中的多糖链,与细胞的识别作用密切相关.
(7)如果此为神经细胞膜,则当其受刺激后发生兴奋,Na+的通道开放,Na+大量内流,该过程可以用编号c表示.
故答案为:
(1)蛋白质 磷脂双分子层 多糖链
(2)选择透过性
(3)一定的流动性
(4)a、e
(5)b a
(6)D
(7)c
点评 本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型,细胞膜的结构和功能特点,物质跨膜运输的方式,动作电位的产生过程,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力,并应用相关知识综合解答问题的能力及进行图文转换的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中a能被效应B细胞特异性识别 | |
| B. | ②可能是辅助性T细胞 | |
| C. | MHC-Ⅱ分子从内质网腔到达细胞表面共穿过4层膜 | |
| D. | 只有3种细胞器与MHC-Ⅱ分子的合成、加工、运输等过程有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在癌细胞中,葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸 | |
| B. | 在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸 | |
| C. | 细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果 | |
| D. | 若研制药物抑制癌症患者体内异常代谢途径,图中①、④不宜选为药物作用位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 饭后半小时,图中的激素②分泌增加,该激素是由图中的β细胞分泌的 | |
| B. | 结扎胰导管后导致腺泡组织变性但胰岛不变化,无论何时结扎动物都不会产生糖尿 | |
| C. | 激素①和激素②都可作用于肝脏,但二者发挥的作用不同 | |
| D. | 腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进人内环境发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞 | |
| B. | 与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,且保持时间较短 | |
| C. | 图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次,每次要隔一定时间 | |
| D. | 图示说明抗原接种量越大,产生的抗体越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成 | |
| B. | 丙中含有一个普通磷酸键,而戊可用于ATP的合成 | |
| C. | 酶1和酶2的分子结构相同 | |
| D. | 人体生命活动所需的能量主要是由过程①②③释放的能量提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 它们均具有细胞结构 | |
| B. | 他们的遗传物质均为DNA | |
| C. | 肺炎双球菌一定会让小鼠患败血病死亡 | |
| D. | T2噬菌体能侵入到小鼠体细胞中 |
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