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17.下列关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的说法,错误的是(  )
A.固定化酶生物活性强,可长久使用
B.一般酶制剂应用后和产物混在一起,产物的纯度不高
C.一般酶制剂参加反应后不能重复利用
D.固定化酶可以反复利用,降低生产成本,提高产量和质量

分析 固定化酶、固定化细胞的比较:

 固定化酶固定化细胞
酶的种类一种一系列酶
制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法
是否需要营养物质
缺点不利于催化一系列的酶促反应反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降
优点①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用成本低,操作容易

解答 解:A、固定化酶固定时可能会造成酶的损伤而影响活性,A错误;
B、一般酶制剂应用后和产物混在一起,产物的纯度不高,而使用固定化酶时,产物可以和酶分开,不影响产品的质量,B正确;
C、一般酶制剂参加反应后不能重复利用,而固定化酶可以重复利用,C正确;
D、固定化酶可以反复利用,降低生产成本,提高产量和质量,D正确.
故选:A.

点评 本题考查固定化酶的相关知识,要求考生识记固定化酶技术的优点,能与传统的酶制剂进行比较,再结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于如图所示过程的叙述中,错误的是(  )
A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中种类相同
B.乙是五碳糖,在DNA中是脱氧核糖,在RNA中是核糖
C.丙是含氮碱基,在人体细胞中只有4种
D.丁是核苷酸,在一个病毒中有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于ATP的叙述错误的是(  )
A.ATP水解产生的能量可用于细胞内的吸能反应
B.一个ATP分子中含有一个腺苷和两个高能磷酸键
C.动、植物ATP形成所需要的能量都来自光合作用和细胞呼吸
D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜时,发酵过程对氧气的需求,叙述正确的是(  )
A.无氧、有氧、有氧、无氧B.有氧、无氧、无氧、有氧
C.无氧、有氧、无氧、有氧D.有氧、无氧、有氧、无氧

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12.若一段信使RNA有60个碱基,其中A15个,G25个,那么转录该信使RNA的DNA片段中共有A和G多少个(  )
A.15B.25C.40D.60

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.以下是草莓酒制作的步骤.下列分析中正确的是(  )
挑选草莓→②→榨汁→装瓶→⑤→发酵→放气.
A.步骤②是对草莓进行灭菌处理
B.步骤⑤为加入酵母菌液或含酵母菌的凝胶珠
C.发酵过程中放气量先减少后增加
D.利用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素浓度. 根据实验结果,可以获得的结论是(  )
A.当生长素浓度为10-9mol•L-1时,抑制根的生长,促进芽的生长
B.若解除了顶端优势,则侧芽的生长素浓度低于10-6mol•L-1
C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

高等植物在受粉后,只有同种的花粉粒能在柱头上正常萌发,长出花粉管并完成受精,与该生理过程有关的物质存在于

A.细胞膜上 B.细胞质中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中高一下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞核的结构模式图,下列有关叙述正确的是

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C.③是实现核质之间信息交流的通道,DNA 和 RNA 从③进入细胞 质要消耗 ATP

D.④属于生物膜系统,其主要成分是磷脂和蛋白质,因其上有③, 所以能让各种分子进出

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