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下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(  )
A、加入碳酸钙防止滤液挥发
B、用NaCl溶液提取叶片中的色素
C、用无水酒精或丙酮分离色素
D、加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素的提取的原理是色素溶于有机溶剂而不溶于水.分离实验的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同,所以扩散速度也不同.
解答: 解:A、叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素,防止色素被破坏,A错误;
B、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水,所以在实验中一般要加入有机溶剂,如无水乙醇或丙酮来溶解色素,B错误;
C、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中应该用无水酒精或丙酮提取色素,而用层析液来分离色素,C错误;
D、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中进入二氧化硅的目的是使研磨更充分,D正确.
故选:D.
点评:本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、解决实际问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼草(2n=16)属多年生雌雄同株花卉,其花的颜色由一对等位基因A和a控制,花色有红色、白色和粉红色三种;金鱼草的叶形由一对等位基因B和b控制,叶形有窄叶和宽叶两种,两对基因独立遗传.请据表所示的实验结果回答问题:
组别 纯合亲本的表现型 F1的花色和叶形
低温、强光照条件下培养 高温、遮光条件下培养
1 红花窄叶ⅹ白花宽叶 红花窄叶 粉红花窄叶
2 红花宽叶ⅹ红花窄叶 红花窄叶 红花窄叶
3 白花宽叶ⅹ白花宽叶 白花宽叶 白花宽叶
(1)在组别1中,亲代红花窄叶的基因型为
 
,F1中粉红花窄叶的基因型为
 

(2)在高温遮光条件下,第1组所产生的F1植株相互授粉得到F2,F2的表现型有
 
种,其中能稳定遗传的个体基因型有
 
,粉红花窄叶的个体占F2的比例是
 

(3)研究发现,金鱼草自花传粉不能产生种子,现有一株正在开红花的植株,若想通过以下实验来确定其是否为纯合子,请写出结果预测及结论.
[实验设计]:给该植株授以白花花粉,继续培养至种子成熟,收获种子;将该植株的种子培育的幼苗在
 
条件下培养;观察并记录植株花色情况.
[结果预测及结论]:
①若结果是全部植株只开红花,则该植株为纯合子;
②若结果是
 
,则该植株为杂合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质--血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、病毒属于生命系统的结构层次
B、甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器
C、病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的
D、甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

脂质具有的生物学功能不包括(  )
A、携带遗传信息
B、调节生理代谢
C、储存能量
D、构成生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述正确的是(  )
A、叶绿体是植物进行光合作用的场所,因此能进行光合作用的细胞就应该含有叶绿体
B、细胞形态、结构和功能不同,主要是细胞器的种类和数量不同,根本原因还是细胞中遗传物质不同
C、原核细胞都没有成形的细胞核,没有具膜结构的细胞器,但都有核糖体
D、活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲、乙、丙、丁表示细胞,①~③表示相关过程,X、Y、Z表示相关激素.“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).以下分析正确的是(  )
A、与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加,X激素分泌量减少
B、与“Graves氏病”发病机理相同的疾病有系统性红斑狼疮类风湿性关节炎、过敏反应
C、饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸都会使细胞外液渗透压升高,下丘脑产生渴感,分泌Z激素增加
D、图中具有识别功能的细胞有甲和丙,①和③所示过程在人体激素调节中普遍存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对神经系统的组成及相关结构的叙述,错误的是(  )
A、坐骨神经中有许多条神经纤维
B、神经系统中有支持(胶质)细胞
C、突触后膜受前一个神经元树突末梢的支配
D、支配骨骼肌的运动神经元细胞体位于脊髓

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物叶肉细胞内光能转化、储存和利用的部分途径.下列叙述中正确的是(  )
A、①过程的场所为叶绿体内膜
B、②过程ATP释放的能量部分转化为热能
C、除ATP外,③过程还需[H]
D、④过程只在有氧状态下能发生,而无氧状态下不能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究水分、无机盐对光合作用的影响,进行了一系列实验,实验结果如图.

请分析回答有关问题:
(1)图1中土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组,是由于植物能从土壤中吸收更多的
 
元素.根细胞中与水分的吸收关系最密切的细胞器是
 

(2)图2中土壤含水量30%时未施肥组光合速率高于施肥组,原因最可能是
 
.土壤含水量80%时施肥组光合速率明显高于未施肥组,其细胞内部原因主要是
 
.在施肥情况下,土壤含水量50%时,黑暗条件下CO2释放速率为3.7mg?h-1,植物若要正常生长,则每天至少光照
 
h(保留整数).
(3)图3中光照强度增加到6×10000 1x时,继续增加光照强度产氧量不再增加,这时如果适当提高
 
有可能提高产氧量.
(4)图4中pH值为3时,三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值,说明此时
 
.当水体的pH大于10时,光合作用产氧量急剧下降,原因是水中游离CO2减少,导致
 

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