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8.医生给病人输液时,常把药剂溶解于生理盐水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸馏水中.这是因为(  )
A.蒸馏水不含营养物质
B.无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的
C.蒸馏水可增大细胞中自由水比例,使细胞代谢加快,加剧病情
D.生理盐水能维持人体渗透压的平衡,防止细胞过度吸水

分析 无机盐的主要存在形式是离子,有些无机盐参与某些化合物的组成;许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用,有些无机盐参与维持酸碱平衡和渗透压.

解答 解:0.9%的NaCL溶液是人体细胞的等渗溶液,医生给病人输液时,把药剂溶解于生理盐水(0.9%的NaCl溶液)中,人体细胞所处的溶液的渗透压不变,此时细胞既不失水皱缩,也不吸水膨胀,细胞维持正常形态,如果溶解于蒸馏水中,会使体内渗透压下降,细胞吸水膨胀,影响细胞的正常功能,由此可以说明生理盐水能维持人体渗透压的平衡,防止细胞过度吸水具有重要作用.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生无机盐的存在形式和功能,并应用相关知识解释生活问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.19世纪40年代,美国科学家通过科学实验将植物细胞培育成完整的植株.请回答下列关于组织培养的问题:
(1)如图是用火焰南天竹的茎尖进行上述操作的一些过程简图,请将这四支试管按照正确顺序排列DACB(用字母排列)
(2)图中试管A中的细胞团是火焰南天竹的茎尖被接种在人工培养基上之后,受到激素等物质和外界条件的作用,形成的一团无定形状态的细胞,被称为愈伤组织
(3)图中试管C中的组织是由试管A中产生的细胞团在不同(相同/不同)的培养基中进行培养;通过再分化长出根来.
(4)在这个培养的过程中,火焰南天竹细胞的分裂方式为B
A.先有丝分裂再减数分裂   B.有丝分裂   C.先减数分裂后有丝分裂  D.减数分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关细胞结构的叙述正确的是(  )
A.能进行分裂的细胞一定有中心体
B.能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
C.能进行光合作用的细胞一定有叶绿体
D.能进行蛋白质合成的细胞一定有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图中对动植物体内糖类、脂质的分类正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.图①~④分别表示不同的变异类型.下列有关分析正确的是(  )
A.①②都表示易位,发生在减数第一次分裂的前期
B.③表示染色体结构变异中的缺失
C.④是由于染色体结构变异中的重复导致的
D.四种变异都能够遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述,错误的是(  )
A.群落空间结构的特征是长期自然选择的结果
B.影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分
C.群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争
D.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下(t1<t2<t3<t4).测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内02的消耗值,结果如下表.经分析可知,下列叙述错误的是(  )
温度
气体变化值(相对值/mg•h)
t1t2t3t4
光照下O2的增中值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.光照与黑暗处理相同时间后,t4温度下装置内02的增加量与呼吸02消耗量相等
C.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多
D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与研究方法相一致的是(  )
①萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”②孟德尔进行豌豆杂交实验,提出遗传规律③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法
B.①假说-演绎法  ②类比推理法  ③类比推理法
C.①假说-演绎法  ②类比推理法  ③假说-演绎法
D.①类比推理法  ②假说一演绎法  ③假说一演绎法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是

A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点

B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能

C.食物链各营养级中10% ~ 20%的能量会被分解者利用

D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用

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