精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关可遗传变异的叙述,正确的是(  )
A、转基因技术造成的变异,实质上是人为的基因重组,可定向改变生物的性状
B、基因重组可以通过产生新的基因表现出性状的重新组合
C、人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异
D、若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变
考点:转基因技术,基因重组及其意义,基因突变的特征,诱变育种
专题:
分析:1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,其中基因突变可应用于诱变育种(包括太空育种),基因重组可应与杂交育种和基因工程育种;染色体变异可应用于单倍体育种和多倍体育种.
2、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
3、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
4、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
解答: 解:A、转基因技术的原理是基因重组,可定向改变生物的性状,A正确;
B、基因重组能产生新的基因型,但不能形成新基因,B错误;
C、人工诱变的原理是基因突变,而基因突变具有不定向性,C错误;
D、由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会导致其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生物变异及其应用,要求考生识记基因重组的概念及应用,掌握基因工程的概念及意义;识记基因突变的特点、意义,掌握基因突变与性状改变之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物变异的说法,正确的是(  )
A、同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换,造成染色体畸变
B、基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
C、同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
D、如果绿色植物的花芽在发育早期发生基因突变,其突变基因可能通过生殖细胞传递给后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析,获得的结果如下(“+”表示有,“-”表示无),根据下表回答问题:
核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理
-+---+无变化
+--+++无变化
+--+-+外层破坏
++++++外层破坏
问:甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物(  )
A、乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻
B、水绵、青蛙、水稻、衣藻
C、乳酸菌、颤藻、青蛙、水稻
D、颤藻、青蛙、水稻、衣藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于蓝藻和酵母菌的比较,错误的是(  )
A、二者的标志性区别是有无成形的细胞核
B、这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质
C、二者都是自养型生物
D、在细胞分裂时,酵母菌有染色体的复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂、分化、凋亡、癌变的叙述,错误的是(  )
A、基因型为MMNn的体细胞在有丝分裂后期,细胞每一极的基因组成均为MMNn
B、由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化,体现了体细胞的全能性
C、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡,与之有关的细胞器是溶酶体
D、原癌基因的激活和抑癌基因的失活,都有可能导致癌细胞的产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以最后被分成单链的双链DNA分子在体外转录出信使RNA,每一单链DNA都与信使RNA进行了碱基比的分析和比较,在表中列出了碱基的资料,问双链DNA的哪一链是信使RNA合成的模板(  )
AT或UGC
DNA-127.032.518.532.0
DNA-233.027.023.017.0
DNA-328.033.017.021.0
DNA-425.035.019.023.0
信使RNA27.033.017.023.0
A、DNA-1
B、DNA-2
C、DNA-3
D、DNA-4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA的叙述错误的是(  )
A、在人类中,每个人的DNA分子都存在差异
B、DNA分子上的特定碱基排列顺序代表遗传信息
C、在DNA复制时,必须先解旋为两条单链
D、心肌细胞的DNA分子含有控制人体所有性状的整套遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害.如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低.由此不能得出的推论是(  )
A、金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者
B、金合欢蚁为自己驱逐竞争者
C、金合欢蚁从金合欢树获得能量
D、金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

与右侧示意图有关的叙述中,正确的是(  )
A、若甲代表农田害虫,a为施用农药,则b、c可分别代表害虫抗药性变异增强和害虫种群数量减少
B、若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液量减少
C、若甲代表群落演替,a为人类活动,则b、c可分别代表方向和速度的改变
D、若甲代表人体T淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案