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    【题目】下列有关生命系统的叙述正确的是

    A. 生物的生活环境不属于生命系统的一部分

    B. 生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统

    C. H1N1流感病毒属于最基本的生命系统

    D. 肌肉细胞里的核酸属于系统但不属于生命系统

    【答案】D

    【解析】

    考点是生命系统，考查对生命系统概念的理解。

    生物的生活环境属于生命系统的一部分，如生态系统是由生物和无机环境组成，A错误.

    单细胞生物没有多种组织、器官和系统，植物没有系统，B错误.

    H1N1流感病毒不能独立进行生命活动，必须依赖于活细胞，因此不属于生命系统，C错误.

    肌肉细胞里的核酸属于系统，但没有生命特征，不属于生命系统，D正确.

    练习册系列答案
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    【题目】膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于(　　)

    A. 单个细胞活动 B. 各系统配合

    C. 神经细胞独立活动 D. 各种分化的细胞密切配合

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    【题目】下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答：

    (1)该动物的体细胞中染色体数目是__________条，该动物可以形成__________种类型的精子。

    (2)正在进行减数分裂的细胞是图__________，含有染色单体的细胞是图__________，没有同源染色体的细胞是图__________。

    (3)图B所示的细胞有__________个四分体，图C所示的细胞所处的分裂时期为__________，图D所示的细胞经细胞分裂后形成的是__________。

    (4)A细胞有__________条染色体，有__________个DNA分子，有__________个染色体组。A细胞经分裂形成的子细胞是__________。

    (5)此5个细胞发生的先后顺序可能是__________。

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    【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：甲组（20℃）、乙组（40℃）和丙组 （60℃），测定各组在不同反应时间内的反应物浓度（其他条件相同），结果如图．回答下列问题：

    （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组．
    （2）在时间t1之前，如果甲组温度升高10℃，那么甲组酶催化反应的速度会 ．
    （3）如果在时间t2时，丙组温度降低20℃，其他条件保持不变，那么在t3时，该组反应物总量 ， 原因是 ．
    （4）与无机催化剂相比较，酶的催化效率更高的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体，用“1”表示部分基因的相对位置．翻翅基因（A）为纯合致死基因，星状眼基因（B）也是纯合致死基因（AA，BB，XAXA ， XBXB认为是纯合，XAY，XBY不认为是纯合）．请回答下列问题：
    （1）由图可知基因在染色体上的相对位置关系，说明基因在染色体上呈排列．
    （2）A，a和B，b这两对基因的遗传（遵循/不遵循）基因的自由组合定律．在减数分裂过程中，翻翅基因和正常翅基因有时会随着非姐妹染色单体片段的交换而发生交换，导致染色单体上的基因发生重组．
    （3）已知Y染色体上无这两对等位基因，为了探究这对同源染色体是常染色体还是X染色体，研究人员选取翻翅雌果蝇和翻翅正常眼雄果蝇杂交，若F1雌雄比例为 ， 则这对同源染色体是X染色体．如果上述致死基因位于常染色体上，在不考虑交叉互换的情况下，用上图所示的翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配，F1的表现型有种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图代表人体体液免疫的过程．有关叙述正确的是（　　）
    A.细胞I和细胞Ⅲ均能识别抗原
    B.在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与
    C.细胞Ⅰ和T细胞所含基因不同，功能也不同
    D.图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是

    A. 鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料

    B. 鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀

    C. 蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长

    D. 只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某自然生态系统能量流动的图解，对此图理解不正确的是（　　）
    A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有能量的相对值
    B.图中C所具有的能量为B的10%～20%
    C.图中A表示流经该生态系统的总能量
    D.图中A具有的能量是B，C，D的能量之和

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    【题目】如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图．请据图回答下列有关问题：

    （1）科学家在进行图中（①）操作时，要用分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端可通过碱基互补配对原则而结合，进而通过而连接．
    （2）基因工程的理论基础之一是法则，可用公式（图解）表示为 ．
    （3）Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株．经分析，该植株细胞中染色体上含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子．理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的 ． 将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有些植株不再具有抗虫特性，原因是发生 ． 要想获得纯合子，常采用的方法是 ．
    （4）下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类（按前后顺序排列） ．
    [甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）]．

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