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如图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中,O2的吸收量和CO2释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中XY=YZ,下列说法中正确的是(  )
A、在B点,有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B、在C点,植物只进行有氧呼吸
C、在A点,呼吸作用产物为C02和H20
D、在C点,有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:解答此题首先必须知道该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,相关方程式表示如下:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量;
无氧呼吸:C6H12O6
C2H5OH+2CO2+能量. 由上可知,有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量;无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气;
A点对应氧气的吸收量为零,则说明此时只进行无氧呼吸,B点时XY=YZ,则表示有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳量相等.C点时两曲线重合,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,则说明只进行有氧呼吸,而无氧呼吸受到了完全的抑制.
解答: 解:A、B点时XY=YZ,则表示有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳量相等,则无氧呼吸比有氧呼吸消耗的有机物多,是有氧呼吸的3倍,A错误;
B、C点时两曲线重合,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,则说明只进行有氧呼吸,而无氧呼吸受到了完全的抑制,B正确;
C、A点对应氧气的吸收量为零,则说明此时只进行无氧呼吸,呼吸作用产物为C02和酒精,C错误;
D、C点时两曲线重合,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,则说明只进行有氧呼吸,D错误.
故选:B.
点评:此题结合图片考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系,意在考查学生对基础知识的综合运用能力以及识图能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有氧呼吸中,水作为反应物参与的过程是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→二氧化碳和[H]
C、[H]与O2结合生成水
D、ADP和Pi形成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是(  )
A、激素甲是胰高血糖素
B、激素乙是胰岛素
C、激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
D、激素乙能抑制肝糖原的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法中不正确的是(  )
A、细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系
B、自然界的生物都是由细胞构成的
C、细胞学说是由德国科学家创立的
D、恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列有关叙述,错误的是(  )
①该食物网中共有6条食物链
②H占据3个营养级
③G和F之间存在竞争和捕食关系
④如在该生态系统中使用DDT,则这种杀虫剂在H中浓度最高,其次是在D中
⑤图中A、E均为生产者
⑥一旦G的数量大量减少该生态系统就很难维持相对稳定的状态.
A、①②⑤B、③④⑥
C、②③⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类和脂肪的元素组成的叙述中正确的是(  )
A、都含有C、H、O三种元素
B、糖类只含有C、H、O,而脂肪除含C、H、O三种元素以外,还含有N、P
C、糖类含C、H多,氧化时耗能多
D、脂肪含C、H多,与糖类比相同量时储能少

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A、酶提供了反应过程所必需的活化能
B、无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源
C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D、ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部分分别是(  )
A、前者是下丘脑,后者是垂体
B、前者是垂体,后者是性腺
C、两都是下丘脑
D、两者都是垂体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图,其中a、b、c、d、e表示细胞结构.下列说法正确的是(  )
A、具有分泌功能的细胞才有c结构
B、携带物质X到a的是rRNA
C、此过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系
D、在e结构内可将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O

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