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【题目】关于信息传递,你认为哪种说法是错误的(  )

A.亲子代细胞间遗传信息的传递是通过DNA复制来实现的

B.细胞间的信息传递不一定经细胞膜上的蛋白质分子完成

C.信息传递存在于生物与生物之间,还存在于生物与无机环境之间

D.人体一个细胞内遗传信息的传递只能从DNA传到RNA

【答案】D

【解析】

试题分析:亲子代细胞间遗传信息的传递是通过DNA复制来实现的,故A正确;植物细胞间的信息交流可以不经过糖蛋白,如胞间连丝,故B正确;信息传递发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间均可,故C正确;人体细胞中的遗传信息的传递都有转录和复制,在能进行分裂的细胞中,还有DNA复制,故D错。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示的是某种酶作用模型.下列有关叙述中,错误的是(  )

A.该模型可以解释酶的专一性
B.a表示酶,该模型可解释酶的多样性
C.a催化d分解为e、f
D.该模型显示,酶在反应前后性质不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,当狼捕食山羊时,狼是

A. 第三营养级和初级消费者 B. 第三营养级和次级消费者

C. 第二营养级和次级消费者 D. 第二营养级和初级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,小麦颖果的皮色遗传中,红皮与白皮这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因.两种纯合类型的小麦杂交,F1全为红皮,用F1与纯合白皮品种做了两个实验:
实验1:F1×纯合白皮,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=3:1.
实验2:F1自交,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)根据实验可推知,与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于对同源染色体上.
(2)实验2产生的F2中红皮小麦的基因型有种,其中纯合子所占的比例为
(3)让实验1得到的全部F2植株继续与白皮品种杂交,假设每株F2产生的子代数量相同,则F3的表现型及数量之比为
(4)现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子,由于标签丢失而无法区分.请再利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型.
实验步骤:
①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株与白皮小麦种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;
②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计
结果预测:如果 , 则包内种子的基因型为yyRr;如果 , 则包内种子的基因型为yyRR.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因工程工具的说法不正确的是

A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶

B. DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求

C. 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达

D. 在基因工程操作中,被用作载体的质粒,都是经过人工改造的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对表现型正常夫妇,生了一个克氏综合征(其染色体组成是44XXY)并色盲的儿子,那么染色体不分离发生在(  )

A. 女方减数第二次分裂 B. 女方减数第一次分裂

C. 男方减数第一次分裂 D. 男方减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国的农业科学工作者利用普通小麦(六倍体,染色体数为42条)与黑麦(二倍体,染色体数为14条)杂交得到F1的染色体数目和F1用秋水仙素处理幼苗,从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是(

A.14条、28B.28条、56C.14条、56D.12条、28

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】质粒是基因工程最常用的运载体,它的主要特点是( )

能自主复制

不能自主复制

结构很小

蛋白质

环状RNA

环状DNA

友好借居

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑥ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传变异的叙述,正确的是(  )

A. 遗传病不一定在家族每代人中均会出现

B. 三倍体西瓜的培育原理属于染色体变异

C. 单倍体植株比正常植株弱小,通常高度不育

D. 诱变育种可获得青霉素高产菌株,该菌株的基因结构发生改变

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