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    【题目】自由组合定律在理论上不能说明的是

    A. 新基因型的产生B. 新基因的产生

    C. 基因可以重新组合D. 生物种类的多样性

    【答案】B

    【解析】

    基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合。

    减数分裂形成配子过程中，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，基因可以重新组合，产生新的基因型，进而导致生物种类的多样性，而新基因只有基因突变才能产生，B正确。

    练习册系列答案
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    【题目】一对夫妇，妻子患白化病，其父为色盲；丈夫正常，其母患白化病，预测他们的子女同时患两种病的几率

    A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/16

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    【题目】在下列古诗中，从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是

    A. 满园春色关不住，一枝红杏出墙来 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

    C. 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀

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    【题目】下图为细胞核结构模式图，对其结构及功能的叙述正确的是 （ ）

    A. ③是核仁，与核糖体的形成有关

    B. ④是核孔，能让各种分子进出细胞核

    C. ②主要由DNA和蛋白质组成，能被酸性染料染色

    D. ①是单层膜，属于生物膜系统

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    【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是

    A. 甲病是伴X染色体显性遗传病，乙病是常染色体隐性遗传病

    B. Ⅱ-3的致病基因均来自于I-2

    C. Ⅱ-2有一种基因型，Ⅲ-8基因型有2种可能

    D. 若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚，生育一个患两种病孩子的概率是5/12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。下列说法不正确的是

    A. 电表②的指针将发生两次方向相反的偏转

    B. 通过检测①的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的

    C. 兴奋由b传导到c时，发生电信号→化学信号→电信号的转换

    D. 若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物细胞有丝分裂后期有32条染色体,其正常体细胞中染色体数目为:（ ）

    A. 8条B. 16条C. 32条D. 64条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚体，它们的单体分别依次是（ ）

    A. 葡萄糖、蛋白质、DNA

    B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖

    C. 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸

    D. 麦芽糖、多肽、核苷糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究温度对过氧化氢酶活性的影响，科研人员以2%的酵母菌液作为酶源，进行如下探究实验：

    ①设计如图实验装置。实验组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B内吸入2%的酵母菌液2mL。对照组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B内吸入蒸馏水2mL。用乳胶管连接注射器A和B，在乳胶管上夹上止水夹。

    　　　　　　　　

    ②设置温度梯度:O℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃，将实验组和对照组装置在相应温度下保温l0min。

    ③打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，立即关闭止水夹，记录注射器B中活塞的刻度。5min后再次记录刻度，计算刻度变化量，重复3次。

    ④将对照组和实验组在各温度下获得的3次实验数据作相应处理，绘制曲线如下图。

    　　　　　　　

    请回答下列问题：

    （1）步骤①中设置对照组的目的是______________。步骤②中实验组和对照组装置在相应温度下先保温l0min的目的是_____________。步骤④中的“相应处理”是指______________。

    （2）有人认为，本实验不宜采用H2O2溶液作为“探究温度对酶活性的影响”的实验材料。你是否同意他的观点？请简要说明理由。__________________________________________。

    （3）经反复尝试，步骤③中选择体积分数为1%的H2O2溶液较合理。若浓度过高，可能带来的影响是______。

    （4）有人认为，以酵母菌液作为过氧化氢酶源不是很严谨，其依据是___________________。

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