| A、4次 | B、5次 |
| C、6次 | D、8 次 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、将抗原呈递给B淋巴细胞 |
| B、与抗原结合使其失去活性 |
| C、直接吞噬靶细胞将其分解 |
| D、使靶细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果 |
| B、甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多,反应更快 |
| C、乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体 |
| D、抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于细胞内的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、个体、种群、群落、生态系统 |
| B、个体、群落、种群、生态系统 |
| C、细胞、种群、群落、生态系统 |
| D、细胞、群落、种群、生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、核糖体含C、H、O、N、P元素 |
| B、核糖体的形成都离不开核仁 |
| C、癌细胞代谢旺盛,核糖体数量增加 |
| D、一条mRNA可结合多个核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、ATP在动物体细胞中普遍存在,但含量不多 |
| B、当它过分减少时,可由ADP在不依赖其他物质条件下直接形成 |
| C、它含有三个高能磷酸键 |
| D、ATP转变为ADP的反应是可逆的 |
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