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    【题目】19世纪被称为“科学的世纪”。下列属于“科学世纪”成果的是

    A. 《天体运行论>

    B. 《自然哲学的数学原理》

    C. 《物种起源》

    D. 《狭义与广义相对论浅说》

    【答案】C

    【解析】《物种起源》发表于1859年，是19世纪的成果，选C是符合题意的，正确；《天体运行论》是16世纪的成果，选项A不符合题意，排除；《自然哲学的数学原理》是17世纪的成果，选项B不符合题意，排除；《狭义与广义相对论浅说》是20世纪的成果，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学者欲研究被石油污染过的土壤中的细菌数并从中筛选出能分解石油的细菌。下列有关操作错误的是(　　)

    A. 利用平板划线法对细菌进行计数

    B. 利用以石油为唯一碳源的培养基筛选能分解石油的细菌

    C. 采用涂布平板法分离菌种

    D. 称取土壤和稀释土壤溶液时应在火焰旁操作

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细菌的叙述中，正确的是( )

    A. 不同种类细菌的生长均需要相同碳源

    B. 常用液体培养基分离获得细菌单菌落

    C. 细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期

    D. 培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用 等分解植物的细胞壁。

    （2）人工诱导②过程原生质体融合的物理方法是：利用 , 等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是用 等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物生质体融合的诱导方法类似，动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。

    （3）③表示融合后的原生质体再生细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内 （细胞器）有密切关系。

    （4）图中④过程表示 ,⑤过程表示 ，由杂种细胞能长成杂种植株所依据的原理是 。

    （5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞中，不含同源染色体的是（ ）

    A．合子 B．根尖细胞

    C．初级精母细胞 D．次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用机理。据图分析，下列有关叙述错误的是（ ）

    A. 氯离子在CFTR蛋白协助下通过主动运输转运

    B. 氯离子跨膜运输是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白决定的

    C. 编码CFTR蛋白的基因发生突变可能会影响氯离子的跨膜运输

    D. 水分子与氯离子在运输过程中是否耗能是两者跨膜运输的重要区别之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某种植物根尖的不同区域的细胞，图乙是某细胞的染色体组成示意图，图丙是细胞分裂过程中染色体与核DNA数目比随时间变化的曲线，请根据图分析回答下列问题

    （1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是__________；要想观察到图乙的细胞图，需选择图甲的③______区为实验材料，该区的细胞特点是 。在制作和观察细胞有丝分裂装片实验中，我们发现即使所有操作正确，也很难看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是 。

    （2）填写乙图的结构名称⑤ 。该细胞分裂后形成的子细胞中含有 个DNA。

    （3）图丙中， 段（ab、bc、cd、de、ef）中DNA稳定性较差，易发生基因突变， 段（ab、bc、cd、de、ef）表示着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中世纪基督教认为自然界被创造出来是为了证明造物主的智慧。19世纪后期，有关生物是否进化的论，主要是在生物学家和基督教传道上之间，而不是在生物学界内部进行的。这表明

    A. 基督教圣经否认“上帝造人说”

    B. 挑战神学说教被社会认可

    C. 进化论颠覆了传统神学

    D. 生命科学研究是渐进的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞中化合物叙述，正确的是（ ）

    A. 细胞中的有机物的功能是为细胞提供能量

    B. 淀粉、糖原、纤维素、核糖都是生物大分子

    C. 性激素是在核糖体上合成的有调节作用的物质

    D. 多糖、蛋白质和核酸都以碳链为骨架

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