【题目】
Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验;
(1)实验目的:探究酵母菌的呼吸作用类型。
(2)实验原理:酵母菌如果只进行有氧呼吸,即需氧型,则吸收的02量与放出的C02量相等;如果只进行无氧呼吸,即厌氧型,则不吸收O2,能放出CO2;如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,即兼性厌氧型,则吸收的O2量小于放出的CO2量。
(3)实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
(4)实验方法:将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验,请在方框内绘出相应装置图,注上必要的文字。
(5)实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.
(6)现有一瓶葡萄糖液,内置有适量酵母菌,经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4,这是因为有 (以分数表示)的酵母菌在进行有氧呼吸,写出相关反应式: 。
【答案】(4)右图方框内的装置就是把左图中的氢氧化钠改成等量的清水,其他都相同
(5)如下表格
现象 | 结论 | ||
装置1中液滴 | 装置2中液滴 | ||
1 | 左移 | 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不移动 | 右移 | 只进行无氧呼吸机 |
3 | 左移 | 右移 | 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
(6)4/7 方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;无氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
【解析】
酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;无氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
(4)如果想得到实验结论必须同时设计另一个实验,另一个实验装置(装置2)与装置1的不同之处是用等量的清水代替NaOH溶液,其他相同.如图:
(5)结果预测和结论:装置1左移说明消耗氧气,酵母菌能进行有氧呼吸,装置2不移动酵母菌不进行无氧呼吸,因此结论是酵母菌只有有氧呼吸.装置1不移动说明酵母菌不消耗氧气,酵母菌能只进行无氧呼吸,则装置2中酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳,红色液滴右移,结论是酵母菌只有无氧呼吸.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸,则装置1消耗氧气,产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,红色液滴左移,装置2产生的二氧化碳比消耗的氧气多,红色液滴右移.
(6)放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4,则说明此时既有有氧呼吸又有无氧呼吸,反应式:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;无氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量,根据反应式计算可得:酵母菌进行有氧呼吸的比例=2/3÷(2/3+1/2)=4/7。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群丙是自养生物,下列说法不正确的是
A.该生态系统简单食物链可表示为丙→乙→甲
B.种群乙在第5→7年时间内个体数下降是由于甲的增加和丙的减少所致
C.甲和乙的存在能加快该生态系统的物质循环
D.种群乙处于C点时,其年龄组成属于衰退型
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对储藏期马铃薯块茎发芽影响的实验,结果如图所示:
(1)分析上述实验结果可知,为延长马铃薯的储藏时间,可以外施____________________。
(2)对照组马铃薯块茎中,第1周脱落酸含量与赤霉素含量的比值____________________(填大于、小于、等于或无法判断)第5周。
(3)为了提高实验结果的可信度,在实验过程中应该控制(答出一种即可)_______________________等无关变量保持相同。
(4)马铃薯块茎的发芽率同样受到温度等环境因素的影响。而这些环境因素的变化,会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化,进而对___________________进行调节。
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【题目】水是生命之源,生命离不开水。
刚收获的玉米种子在阳光下晒干,重量减轻,这个过程中损失的主要是_______,这样的种子在条件适宜时,仍然能萌发出幼苗。把晒干后的种子放在一洁净的试管中加热,试管壁上有水珠出现,这些水主要是_______,这样的种子____( 可以或不可以)萌发。代谢旺盛的细胞内_____的含量相对高。(每空1分)
(3)夏日午后植物容易萎蔫,这时主要缺少的是____水,如何补救__________________________________________________________________________________。
(4)含水量不同的玉米种子的呼吸速率(mg/100g、h)是不同的,如图所示,请回答:
玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是:__________________________。
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【题目】被弃耕的农田多年后将演替至顶极群落(演替所达到的最终平衡状态),其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示,据图回答下列问题:
(1)在气候条件适宜的情况下,该弃耕农田最终将演替到相对稳定的_______阶段,这种演替属于_____________。
(2)物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长,最先定居于该生态系统的物种可能是___________,至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次为_____________。
(3)该生态系统中,物种甲种群的增长会受到其他生物及无机环境的抑制,这反映了生态系统中普遍存在的_____________调节,它是生态系统_____________能力的基础。
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【题目】下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A. 氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官
B. 氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱
D. 氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在春末晴朗白天,重庆某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光和作用强度与呼吸作用强度之差),结果见题30图1(假设塑料大棚外环境条件相同;植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同)
(1)在曲线a中,与11时相比13,时植株叶绿体内C3与C5化和物相对含量较高的是_______(C3或C5);在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理,13时所取叶片显色
较____________(深或浅)
(2)曲线b 的峰值低于曲线a,其中两个主要决定因素是_________(光照强度、环境温度、空气中CO2含量)。曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的______用于CO2还原;若在棚内利用豆料植物做绿肥,可明显增加土壤中______元素的含量,主要促进植株体内______________和_______________等生物大分子的合成。
(3)6~9时和16~18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内___________较高。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在其他条件适宜的情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是
A.C3和C5都迅速减少B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速减少D.C3迅速减少,C5迅速增加
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】DNA溶解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度吗,不同种类DNA的Tm值不同。如图表示DNA分子中G+C含量(占全部碱基的比例)与Tm的关系。下列有关叙述,不正确的是
A.—般地说,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关
B.Tm值相同的DNA分子中G+C的数量有可能不同
C.生物体内解旋酶也能使DNA双螺旋结构的氢键断裂而解开螺旋
D.DNA分子中G与C之间的氢键总数比A与T之间多
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