为研究影响酶活性的条件,进行了以下实验:
实验材料:2支20mL的注射器(除去针头),一段长5cm左右的硅胶管,镊子,培养皿,打孔器,滤纸,3%NaOH溶液,pH值分别为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的缓冲液,新鲜猪肝,H2O2 酶滤纸小圆片(将1g新鲜猪肝剪碎,置于研磨过滤器中充分研磨,加入10mL蒸馏水制成鲜肝液。用打孔器制作直径1.5厘米的滤纸小圆片,用鲜肝液浸泡1min后待用)。
实验步骤:
①拉出A注射器的活塞,用镊子将1片H2O2 酶滤纸小圆片贴到活塞的顶端,将活塞推入注射器底。
②用A注射器吸取2mL pH为5.0的缓冲液。
③用B注射器吸取3% H2O2溶液。
④用硅胶管如下图连接A注射器与B注射器
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⑤将B注射器中的3% H2O2溶液迅速推入A注射器,
⑥平放装置,观察注射器中活塞的变化。
⑦利用该装置重复上述实验,测量pH为6.0、7.0、8.0、9.0时的情况。
(1)本实验的自变量为___________,因变量为____________,因变量可通过 计算得出。
(2)若上述步骤③改为:用A注射器吸取3% H2O2溶液,堵上注射器头部,通过刻度读出反应产生的气体量,与实际值相比,结果______________(填增大或减小),因为_______________________
(3)若利用上述装置研究酶浓度对实验的影响,实验的改进之处是___________________
(4)若利用上述装置研究温度对酶活性的影响,应在pH为______环境下设置合理温度梯度。该设计的不合理之处是__________________,实验误差随温度上升而___________。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变和染色体变异 | B. | [H]的氧化和CO2的产生 | ||
| C. | CO2的固定和C3的还原 | D. | DNA的复制和RNA的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【新课标II卷】 题型:
Qβ噬菌体是由RNA和蛋白质组成。当Qβ噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA可直接作为模板翻译三种蛋白质(成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶),下列叙述正确的是( )
A.Qβ噬菌体的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
B.QβRNA上有起始密码子
C.QβRNA的复制过程所需要的能量由Qβ噬菌体的线粒体提供
D.QβRNA侵入大肠杆菌后可整合到其染色体中
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
人工种子是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊。图1为人工种子生产过程示意图,图2为图1中③过程的相关操作,据图分析回答:
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(1)某二倍体绿色开花植物基因型为DdTt,采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,进而制成人工种子,该种子萌发形成的个体的基因型为 。
(2)如果外植体为植物的叶组织块,通过加入 酶使细胞彼此分离。
(2)图2中,包埋形成人工种子过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意用_________加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液_________后,加入胚状体充分搅拌混合均匀。刚生产的人工种子需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间,其目的是使人工种子___________。
(3)由于胚状体往往处于胚胎发育的不同时期,所以诱导胚状体的同步化生长成了制备人工种子的核心问题。采取以下措施可促进胚状体的同步生长:
低温法:在细胞培养的早期对培养物进行适当低温处理若干小时,抑制 形成,滞留于有丝分裂中期的细胞增多。此时再让培养物回复到正常温度,细胞则同步分裂。
抑制剂法:细胞培养初期加入 合成抑制剂,使细胞生长基本上都停顿于G1期。除去抑制剂后,细胞进入同步分裂阶段。
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
下列关于生物学实验的叙述中,正确的是( )
A.探究促进夹竹桃插条生根最适NAA浓度时,应去除插条所有侧芽
B.常用巴氏消毒法、紫外线杀菌法、高压蒸汽灭菌法为培养基消灭杂菌
C.用洋葱进行DNA粗提取实验,加入洗涤剂后用力进行快速、充分地研磨
D.绿叶色素分离实验中,要先加适量层析液再放划好滤液细线的滤纸条
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是光合作用过程的图解,请根据图回答下列问题:
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(1)图中②、③所示物质的名称分别是和;除此结构之外,②、③还能在和等细胞结构中产生。
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段: A 表示阶段,B 表示阶段。
(3)光合作用总的反应式为: 。
(4)A 过程需要色素参与,这些色素分布在。
(5)影响光合作用强度的外界因素主要有、等。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 产生过敏反应 | |
| B. | 产生的抗体不能与该病毒结合 | |
| C. | 产生针对该病毒的效应B细胞(浆细胞) | |
| D. | 短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 |
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