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下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验,该实验研究的目的是探究

A.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多
B.胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲
C.胚芽鞘是否表现向光性,取决于尖端存在
D.生长素是否会受到强光的破坏

B

解析试题分析:由图可知实验变量是都有单侧光,但尖端进行了处理,结果胚芽鞘生长方向不同,应是探究胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲,故B正确。没有证明胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多,故A错误。胚芽鞘是否表现向光性,取决于有无尖端和是否感受单侧光,故C错误。无法证明生长素是否受到强光的破坏,故D错误。
考点:本题考查生长素相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞中化学成分的叙述,错误的是(  )

A.某有机物分子的元素组成是:C—92.393%、O—3.518%、N—2.754%、H—1.214%、S—0.006%、Fe—0.115%,该有机物最可能是蛋白质
B.用示踪原子标记某种元素,希望只被组合到蛋白质中而不被组合到核酸中,应选择35S
C.假定一个细胞中的含水量保持不变,则适当提高温度会使结合水与自由水之比减小
D.在一个细胞中,有机物的含量保持不变,无机物的含量变化比较大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某动物体中细胞分裂的某时期示意图,据图分析下列叙述正确的是 (   )

A.该细胞中无同源染色体,定是处于减数第二次分裂的细胞 
B.该细胞在形成的过程中可能发生了基因突变或基因重组 
C.正常情况下该动物的体细胞中染色体的数目最多有4条 
D.该细胞分裂产生的子细胞中含两个染色体组、两条染色体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生理过程中,不依赖于细胞膜上的受体即可完成的是(   )

A.胰岛素调节肝细胞中糖的代谢速率
B.神经递质作用于突触后膜引发兴奋
C.精子与卵细胞识别融合成为受精卵
D.葡萄糖顺浓度梯度时进入组织细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某科学家用含32P的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞,测得一个细胞中放射性含量变化如图。下列判断不正确的是

A.CF不能表示一个细胞周期,但可用它计算一个细胞周期的时间 
B.AB可表示DNA的复制 
C.在细胞质物质中不可能检测到放射性 
D.着丝点分裂出现在BC和EF段 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是(  )

A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验。他们提取第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎制成了一个“24胞组合胚胎”,然后进行胚胎移植,不久一只身披三色皮毛的“组合鼠”就问世了。以下说法中,正确的是

A.“24胞组合胚胎”细胞有丝分裂的中期赤道板上排列着90条染色体
B.若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型
C.“组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行
D.“组合鼠”是一个新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程不能体现“细胞膜的信息交流功能”的是

A.突触间神经信号的传递
B.抗利尿激素调节水分重吸收
C.水稻选择吸收Si而较少吸收Ca
D.异种花粉传播到雌蕊上无法萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示。图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是(    )

A.图1中甲处的钾离子浓度比乙处低
B.图2测量装置所测电压为+70mv
C.图2中若在A处给予适宜刺激,测量装置所测电压先呈正值后呈负值。
D.图2中若在C处给予适宜刺激的同时,B处用药物阻断电流通过,测量装置所测电压呈正值

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