| A、400个 | B、200个 |
| C、600个 | D、800个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 组 | 处 理 | 检测指标 | ||
| 酵母菌细胞悬液(1mL) | 培养温度(℃) | 是否通氧 | ||
| 1 | 加300mL5%的葡萄糖培养液 | 20 | 是 | |
| 2 | 加600 mL 5%的葡萄糖培养液 | 20 | 是 | |
| 3 | 加600 mL 5%的葡萄糖 培养液 | 0 | A | |
| 4 | B | C | 否 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、叶绿体的类囊体薄膜堆叠使膜面积增大,有利于光能的充分利用 |
| B、磷脂是生物膜的主要结构成分,由亲水性的尾部和疏水性的头部组成 |
| C、线粒体内膜蛋白质的含量较外膜高,是因为其内膜向内折叠形成了嵴 |
| D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、根据图一得出的结论有:IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显;两种激素同时存在时,有明显增效作用 |
| B、图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用,这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的 |
| C、色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得 |
| D、生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成,是一种具有调节作用的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图甲曲线表示的是某植物的光合速率受光照强度的影响,若将植物在缺镁培养液中培养一段时间,其它条件相同,则曲线与此比较,b点向左移,c点向右移 |
| B、图乙在光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大,此温度下最有利于植物生长 |
| C、若图丙代表两类色素的吸收光谱图,则f代表类胡萝卜素 |
| D、根据图丙,用塑料大棚种植蔬菜时,为了提高产量应选用蓝紫色或红色的塑料大棚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同 |
| B、测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列 |
| C、目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物 |
| D、转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因结构是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组织名称 | 血红蛋白与氧的结合(%) |
| 肺泡 | 96 |
| 组织甲 | 60 |
| 组织乙 | 50 |
| 组织丙 | 25 |
| A、肺泡 | B、组织甲 |
| C、组织乙 | D、组织丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞膜外表面有一层糖蛋白,能参与细胞间信息传递 |
| B、细胞膜上的磷脂分子具有流动性,有利于细胞间的信息传递 |
| C、垂体分泌的促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,实现细胞间的信息传递 |
| D、T细胞分泌的淋巴因子作用于B细胞,实现细胞间的信息传递 |
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