【题目】将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养(其它条件相同且不变).两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示.下列有关叙述错误的是( )
A.6h时,两组幼苗都已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水
B.6h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣ , 吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D.一般情况下,植物从土壤中吸收K+、NO3﹣是主动运输,需要根细胞呼吸作用提供能量
【答案】B
【解析】A.6h时,由于蒸腾作用失水和根细胞失水,两组幼苗都已出现萎蔫现象,A不符合题意
B.实验开始时,甲组幼苗根系就已开始吸收K+、NO3- , 而不是在6h时才开始吸收K+、NO3- , 到6小时时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度,从而使吸水能力增强,使鲜重逐渐提高,B符合题意
C.12h后,由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO3- , 从而保持根细胞内外浓度差,使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量;乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中,根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡,C不符合题意
D.一般情况下,植物从土壤中吸收K+、NO3-是主动运输,需要根细胞呼吸作用提供ATP,D不符合题意
所以答案是:B
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【题目】在单一农田生态系统的基础上建立生态农场,获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下图是该生态农场的物质循环利用示意图,相关叙述错误的是( )
A.该生态系统的自我调节能力比单一农田生态系统强
B.蚕粪便喂鱼、鱼粉喂猪均实现了能量的多级利用
C.粪便、塘泥做肥料又归田,实现了物质循环再生
D.丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高
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【题目】关于胰岛素作用的认识,不正确的是( )
A. 胰岛素不足,糖原合成减少
B. 胰岛素不足,葡萄糖进入细胞发生障碍
C. 胰岛素不足,细胞没有能量来源
D. 胰岛素不足,细胞供能障碍,非糖物质供能增多
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【题目】甲、乙、丙、丁四种物质通过细胞膜的过程如图,①②③为细胞膜的组成成分.下列叙述正确的是( )
A.细胞膜的选择透过性与①有关而与③无关
B.在哺乳动物成熟红细胞中,甲可表示葡萄糖
C.阻断对该细胞的O2供应,会影响丙、丁的运输速率
D.黄瓜花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发与②有关
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【题目】基因在染色体上的位置称为座位,同种个体有相同的基因座位.真核生物总有一定数量的基因座位有2种或2种以上不同的等位基因,并有一定比例的基因座位是杂合的.如图为人、狗、濒危物种东非猎豹杂合基因所占比例的电泳结果.下列说法错误的是( )
A.失去粞息地是威胁猎豹生存的重要因素,在遗传上如此小的变异性对它也十分危险
B.多种基因型及与之对应的多种表现型,能分别适应可能遇到的多种环境条件,这对生存和延续有利
C.存在等位基因的基因座位数越多,将有更多重组机会,产生更多新的表型
D.生物多样性的形成即是物种形成的过程
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【题目】下列有关ATP的叙述,正确的是
A. ATP中的A代表腺苷 B. ATP中的能量只能来源于光能
C. ATP中有3个高能磷酸键 D. 放能反应一般与ATP的水解相联系
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【题目】陆地棉枝条黄色(Y)对绿色(y)为显性,抗黄萎病(D)对易得黄萎病(d)为显性.农业科研工作者用该植物黄色枝条抗黄萎病和绿色枝条抗黄萎病作亲本进行杂交,发现子代(F1)出现4种类型,对性状的统计结果如图所示.若去掉花瓣,让F1中黄色枝条抗黄萎病植株随机授粉,F2的表现型及其性状分离比是( )
A.黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=24:8:3:1
B.黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=25:5:5:1
C.黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=24:3:8:1
D.黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=15:5:3:1
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【题目】下列对生态系统组成成分的叙述,正确的是
A. 太阳能来源于地球之外,所以不属于生态系统的成分
B. 硝化细菌是自养型生物,所以属于生态系统中的生产者
C. 蚯蚓是需氧型生物,所以属于生态系统中的消费者
D. 病毒是异养型生物,所以属于生态系统中的分解者
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