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下列关于生物学研究的技术或方法不正确的是(  )
A、赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌实验研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
B、制作小生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
C、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
D、通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系
考点:噬菌体侵染细菌实验,探究细胞表面积与体积的关系,DNA分子结构的主要特点,生态系统的稳定性
专题:
分析:生态缸制作要求:
1、生态缸必须是封闭的.
2、生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定.
3、生态缸的材料必须透明.
4、生态缸的采光用较强的散射光.
5、选择生命力强的生物,动物不宜太多,个体不宜太大.
解答: 解:A、用35S和32P分别标记的噬菌体侵染细菌,实验结果证明了DNA是遗传物质,A正确;
B、制作小生态瓶时,应封闭,所以不能向瓶内通气,B错误;
C、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法,提出了双螺旋结构,C正确;
D、通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系,D正确.
故选:B.
点评:本题考查生物学研究的技术或方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应研究(  )
A、草原上的全部植物
B、草原上的全部生物
C、草原上的全部动植物
D、草原上的全部生物及其无机环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是(  )
A、若该图表示基因表达的过程.则d主要发生在细胞质中
B、若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
C、若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则c过程发生在线粒体
D、若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,错误的是(  )
A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种遗传现象只,不属于性状分离的是(  )
A、F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔
C、花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色,花斑色和白色三种
D、长毛兔与短毛兔交配,后代出现长毛兔

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示葡萄糖进入人体红细胞的过程,下列说法正确的是(  ) 
A、此过程与葡萄糖进入肝细胞方式相同
B、此过程的动力来自膜两侧葡萄糖的浓度差
C、此载体能够运输乳糖进入红细胞
D、小肠上皮细胞通过此过程吸收葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

除哪一项外都是拉马克进化学说关于生物进化的观点?(  )
A、现在地球上的所有生物都是由神创造出来的
B、生物是由古老生物由低等到高等逐渐进化的
C、生物的适应性是用进废退和获得性遗传的结果
D、用进废退而获得性状是生物进化的主要原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是一次森林火灾后次生演替过程中三种量的变化,这些量是(  )
A、Ⅰ植被生物量;Ⅱ初级净生产量;Ⅲ次级生产量
B、Ⅰ初级净生产量;Ⅱ植被生物量;Ⅲ初级净生产量与植被生物量之比
C、Ⅰ次级净生产量;Ⅱ初级净生产量;Ⅲ三级净生产量
D、Ⅰ生态系统呼吸;Ⅱ初级净生产量;Ⅲ三级生产者生物量

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科目:高中生物 来源: 题型:

农民在储存麦种前,将刚收获的小麦种子摊在地面上暴晒一段时间后,才收进粮仓存放.如果晒麦的时间不够长,在粮仓中堆存时小麦会产热以至霉烂.根据科学研究,小麦的产热与种子消耗氧气量成正比.播种小麦时,农民又将麦种放在水中浸泡一段时间,随着浸泡时间的延长,种子产热速度也越来越快,种子逐渐变“甜”了,几天后,种子开始发芽,这时小麦种子内达到峰值.请根据上述事实及所学知识回答以上问题:
(1)农民晒种时小麦种子失去水是以
 
的形式存在于细胞中的水,休眠的种子含
 
水少,因而代谢速度慢.
(2)随着浸种时间的延长,麦种变甜了,这种甜味物质是
 
,可采用
 
试剂进行鉴定,它是由种子中的淀粉进行水解后生成的.

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