| A、赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌实验研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 |
| B、制作小生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 |
| C、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
| D、通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若该图表示基因表达的过程.则d主要发生在细胞质中 |
| B、若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c |
| C、若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则c过程发生在线粒体 |
| D、若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
| B、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
| C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 |
| D、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 |
| B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔 |
| C、花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色,花斑色和白色三种 |
| D、长毛兔与短毛兔交配,后代出现长毛兔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、此过程与葡萄糖进入肝细胞方式相同 |
| B、此过程的动力来自膜两侧葡萄糖的浓度差 |
| C、此载体能够运输乳糖进入红细胞 |
| D、小肠上皮细胞通过此过程吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、现在地球上的所有生物都是由神创造出来的 |
| B、生物是由古老生物由低等到高等逐渐进化的 |
| C、生物的适应性是用进废退和获得性遗传的结果 |
| D、用进废退而获得性状是生物进化的主要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、Ⅰ植被生物量;Ⅱ初级净生产量;Ⅲ次级生产量 |
| B、Ⅰ初级净生产量;Ⅱ植被生物量;Ⅲ初级净生产量与植被生物量之比 |
| C、Ⅰ次级净生产量;Ⅱ初级净生产量;Ⅲ三级净生产量 |
| D、Ⅰ生态系统呼吸;Ⅱ初级净生产量;Ⅲ三级生产者生物量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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