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【题目】如图为某反射弧的模式图.为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导.下列实验操作中不需要做的是(
A.不放药物时,刺激B处,观察现象
B.药物放在B处,刺激C处,观察现象
C.药物放在A处,刺激B处,观察现象
D.药物放在C处,刺激B处,观察现象

【答案】B
【解析】解:根据题意和图示分析可知:A、B处为传入神经,不放药物时,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明反射弧是完好的,A需要做;
B、C处是传出神经,刺激C处,效应器有反应,与药物放在B处无关,而且兴奋在神经元之间的传递是单向的,B不需要做;
C、A处为突触结构,B处为传入神经;药物放在A处,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递,如果效应器没有反应,说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递,C需要做;
D、药物放在C处,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导;如果效应器没有反应,说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导,D需要做;
故选:B.
神经调节的基本方式是反射,是通过反射弧完成的.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的;递质与突触后膜上的受体结合,受体的化学本质是糖蛋白.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题。

(1)图1中A1B1段形成的原因是________________________

(2)图5细胞对应于图2中的__________段(填字母)。D2E2染色体的行为变化,与图1中的_______段变化相同。

(3)雄性激素能促进图3图5中的哪一个细胞的形成____________。图5子细胞的名称为__________。图3图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?________________________

(4)图3细胞中有____________对同源染色体,____________个染色体组。

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【题目】下列关于酶的叙述中,正确的是

A. 人体中酶只能在人体的内环境中起作用

B. 酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

C. 基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成来控制相应代谢过程实现的

D. 酶均是由内分泌腺或外分泌腺的细胞合成的,具有高效性、专一性

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【题目】下列四项中,能用于观察减数分裂的实验材料是

A. 蓖麻种子 B. 洋葱根尖

C. 菠菜幼叶 D. 蝗虫的精巢

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【题目】如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是(
A.图中兴奋部位是B和C
B.A处是Na+内流形成的
C.图中兴奋传导方向一定是C→A→B
D.神经冲动在离体神经纤维上一定是以局部电流的方式双向传导的和传递的

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【题目】为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的  

A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径  

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反馈调节的过程示意图,下列理解正确的是(
A.受到寒冷刺激后,人体内酶活性下降,细胞耗氧量将减少
B.下丘脑能通过传出神经直接调节甲状腺活动,此时甲状腺细胞构成了反射弧中的效应器
C.切除垂体后,促释放激素的分泌会增加,甲状腺激素的分泌立即停止
D.垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用生长素处理获无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜,下列有关叙述正确的是(
A.生长素处理获得无籽番茄的变异属于可遗传的变异
B.无籽番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无籽果实
C.三倍体西瓜无籽的变异属于不可遗传的变异,无籽番茄属于单倍体植物
D.基因型为Aa的二倍体西瓜经秋水仙素处理后变为基因型为AAaa的四倍体,AAaa自交后代的性状分离比为35:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如图①所示).经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把A,B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图②).胚芽鞘的生长状况分别是(
A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长
B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长

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