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    如图为电子显微镜下观察到的某高等生物细胞的部分结构．请据图回答下列问题：
    （l）图中为细胞生命系统控制中心的结构是[]
     
    ．
    （2）该细胞能产生ATP的场所有
     
    和
     
    ．
    （3）结构③的名称是
     
    ，下列物质中不是在③中合成的是
     
    ．
    A．麦芽糖酶    B．核糖核酸    C．胰岛素    D．载体蛋白
    （4）结构④的名称是
     
    ，其功能是
     
    ．
    （5）洋葱表皮细胞与该细胞不同的结构是具有
     
    和
     
    ，不具有[]
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示为电子显微镜下观察到的某高等生物细胞的部分结构，其中结构①为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构②为中心体，与有丝分裂有关；结构③为核糖体，是蛋白质的合成场所；结构④为高尔基体；结构⑤为核膜；结构⑥为核仁；⑦为细胞核．
    解答： 解：（l）⑦细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心．
    （2）该细胞产生ATP的途径是细胞呼吸，因此能产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质．
    （3）结构③为核糖体，是蛋白质的合成场所；麦芽糖酶、胰岛素和载体蛋白的本质都是蛋白质，都在核糖体上合成，而核糖核酸主要在细胞核中合成．故选：B．
    （4）该细胞是高等生物细胞，且含有中心体，因此为动物细胞．图中结构④为高尔基体，在动物细胞中与分泌物的形成有关．
    （5）该细胞为动物细胞，与该细胞相比，洋葱表皮细胞不具有②中心体，但具有液泡和细胞壁等结构．
    故答案为：
    （1）⑦细胞核
    （2）线粒体  细胞质基质
    （3）核糖体   B
    （4）高尔基体   与分泌物的形成有关
    （5）液泡   细胞壁  ②中心体
    点评：本题结合细胞局部结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞各结构的功能，掌握动植物细胞的异同，明确图示细胞为动物细胞，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（　　）
    ①NH2-CH2-COOH
    ②NH2-CH2-CH2OH
    ③
    ④
    ⑤
    A、①②③④⑤B、①②③
    C、①②③④⑤D、①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是（　　）
    A、利用酶解法分离出有活力的原生质体
    B、在基因工程中构建基因的表达载体
    C、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
    D、利用纸层析法分离叶绿体中的色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为某动物细胞有丝分裂中期示意图，请回答下列问题（细胞中有4条染色体）

    （1）请在图2方框中画出该生物在形成精子的过程中，进行减数第一次分裂的后期示意图．
    （2）该动物的甲状腺细胞分泌的激素是
     
    ．已知若给蝌蚪饲喂富含该种激素的饲料，则在较短的时间内蝌蚪就发育成小青蛙，这一事实说明该激素有
     
    的作用．当人在寒冷中或过度紧张时，则该种激素的分泌受
     
    分泌的
     
    和
     
    的分泌的
     
    的调节．
    （3）如果某被子植物细胞中有2对同源染色体，则该植物发生双受精过程后，受精卵可发育成
     
    ，受精极核发育成
     
    ，其中受精卵含
     
    条染色体，受精极核含
     
    条染色体．该植物早期的生长发育受细胞分裂素和
     
    等植物激素的调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究生命科学，最基本的方法有观察法和实验法．
    （1）实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论．在《观察植物细胞有丝分裂》实验中，甲～丙三位同学在取洋葱根尖后进行了如下操作．（表中“+”表示该步骤正常操
    作，“-”表示该步骤未操作）
    学 生 步         骤
    解 离 漂 洗 染 色 压 片 镜检
    甲 + - + + +
    乙 - + + + +
    丙 + + + + +
    甲观察到的实验结果最可能是
     
    ，乙观察到的实验结果最可能是
     
    ．
    A．染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
    C．染色体着上颜色，清晰可见       D．染色体着上颜色，但细胞重叠
    （2）下面是某同学的实验操作步骤：
    ①该实验常选用的材料是紫色洋葱鳞叶，原因是
     
    ．
    ②如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%，最后观察到的现象是
     
    ．
    ③有一位同学用称量法探究呼吸作用强弱与温度之间的关系，在不同的温度条件下，经24
    小时的处理，把实验前的圆形叶片干重统计如下表：
    温度 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
    实验前圆形叶片干重（mg） 60 60 60 60 60
    实验后圆形叶片干重（mg） 55 50 43 48 60
    将表中实验结果在框中绘制成柱状图．

    （3）关于植物向光性和生长素作用的实验设计．
    ①有同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快．他的设计方法是：取弯曲处作
     
    （横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察，并用
     
    测量细胞的
     
    ．
    ②另有学生的实验设计如下：
    实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．
    实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
    实验的基本过程如图所示．

    实验结论：假设能成立．
    有同学认为该实验不完善．因为该实验设计缺少了
     
    ，没有说服力．改进的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，科研小组用60Co照射萌发的棉花种子，当代获得棕色（纤维颜色）新性状，自交I代获得低酚（棉酚含量）新性状．已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传．

    （1）两个新性状中，棕色是
     
    性状，控制该性状基因的出现是
     
    的结果．
    （2）当代棕色、高酚的棉花植株基因型是
     
    ．棕色棉抗虫能力强，且该地区限制使用杀虫剂，因此可以预测未来棉花种群中，棉花纤维颜色基因型频率最高的是
     
    ．
    （3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高．为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将I代中棕色、高酚植株连续自交，从中得到纯合棕色、高酚植株．请你利用该纯合体作为一个亲本，再从I代中选择另一个亲本，尽快的选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查统计和实验探究等方法被广泛应用于生物科学研究之中．请回答相关问题：
    （1）心血管病是全球人类因病死亡的“头号杀手”，如图表示调查得到的四个国家男性和女性每100000人中死丁心血管病的比率．
    ①右图显示的死亡率的差异表现在
     
    、
     
    （至少说明两个方面）．
    ②如果说造成上述4国北亡率差异的原因与酒精摄入量有关，请体尝试写出一种探究酒精摄入量与心血管病死亡率关系的假设
     
    ．
    （2）为了解人类某些遗传病的发病率和遗传方式，某实验小组对本校高二年级学生进行了调查．
    ①调查时最好选取群体中发病率较高的红绿色盲、白化病、并指、抗vb佝偻病等
     
    遗传病．
    ②我国人群中，红绿色盲中男性发病率为7%，女性发病率为0.5%，但实验小组的调查结果与上述数据相差较大，其原因是
     
    ．某一家庭，父亲患红绿色盲，母亲正常，所生育的两个女儿中，一个患镰刀型细胞贫血症，另一个表现止常．这个正常女儿的基因型是
     
    ，如果她与一个其父患红绿色盲、其母患镰刀型细胞贫血症的止常男子结婚，那么，他们生育患病子女的儿率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞生理活动的叙述，正确的是（　　）
    A、用3H标记的亮氨酸注入豚鼠的细胞中，被标记的亮氨酸将先后出现在线粒体、核糖体、内质网、高尔基体中
    B、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸
    C、利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
    D、核膜上的核孔是细胞核和细胞质之间如DNA、蛋白质等大分子物质的运输通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果有足量的三种氨基酸，分别为A、B、C，则它们能形成的三肽种类最多有（　　）
    A、9种B、6种
    C、18种D、27种

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