研究生命科学.最基本的方法有观察法和实验法．(1)实验方法的正确与否.直接影响到实验的结果和结论．在实验中.甲-丙三位同学在取洋葱根尖后进行了如下操作．(表中“+ 表示该步骤正常操作.“- 表示该步骤未操作) 学生步骤解离漂洗染色压片镜检甲 + - + + + 乙 - + + + + 丙 + + + + +甲观察到的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

研究生命科学，最基本的方法有观察法和实验法．
（1）实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论．在《观察植物细胞有丝分裂》实验中，甲～丙三位同学在取洋葱根尖后进行了如下操作．（表中“+”表示该步骤正常操
作，“-”表示该步骤未操作）

学生	步骤
学生	解离	漂洗	染色	压片	镜检
甲	+	-	+	+	+
乙	-	+	+	+	+
丙	+	+	+	+	+

甲观察到的实验结果最可能是

，乙观察到的实验结果最可能是

．
A．染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
C．染色体着上颜色，清晰可见 D．染色体着上颜色，但细胞重叠
（2）下面是某同学的实验操作步骤：

①该实验常选用的材料是紫色洋葱鳞叶，原因是

．
②如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%，最后观察到的现象是

．
③有一位同学用称量法探究呼吸作用强弱与温度之间的关系，在不同的温度条件下，经24
小时的处理，把实验前的圆形叶片干重统计如下表：

温度	10℃	20℃	30℃	40℃	50℃
实验前圆形叶片干重（mg）	60	60	60	60	60
实验后圆形叶片干重（mg）	55	50	43	48	60

将表中实验结果在框中绘制成柱状图．

（3）关于植物向光性和生长素作用的实验设计．
①有同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快．他的设计方法是：取弯曲处作

（横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察，并用

测量细胞的

．
②另有学生的实验设计如下：
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如图所示．

实验结论：假设能成立．
有同学认为该实验不完善．因为该实验设计缺少了

，没有说服力．改进的方法是

．

考点：观察细胞的有丝分裂,观察植物细胞的质壁分离和复原,植物生长素的发现和作用,生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：分析表格：甲同学没有进行漂洗，不利于染色体着色；乙同学没有进行解离，会导致细胞彼此重叠；丙同学的实验步骤比较完善．
分析题图：图示为观察植物细胞质壁分离及复原实验，该实验中需观察三次，第一次观察正常形态的细胞；第二次观察质壁分离现象；第三次观察质壁分离复原现象，这三次实验前后形成对照．

解答： 解：（1）甲同学为进行漂洗，这不利于染色体着色，所以观察到的实验结果最可能是染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清；解离的目的是使细胞分散开来，乙同学未进行解离，因此其观察到的实验结果最可能是细胞重叠，看不到染色体．
（2）①图示为观察植物细胞质壁分离及复原实验，该实验常选用紫色洋葱鳞片叶细胞作为实验材料，因为紫色洋葱鳞片叶细胞有紫色大液泡，便于观察．
②蔗糖溶液浓度过高时，植物细胞会因失水过多而死亡，因此使用的蔗糖溶液浓度远高于30%时，能观察到质壁分离现象，但观察不到质壁分离的复原．
③根据表中数据可绘制图形题如下：

（3）①该同学的目是想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快．设计方法是：取弯曲处作纵切片制成装片，用显微镜观察，并用显微测微尺测量细胞的向光侧和背光侧的细胞长度，进而得出实验结论．
②实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则，由此可见该同学的实验还缺少对照组，因此没有说服力．应增加对照组，具体操作为：把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上．
故答案为：
（1）A B
（2）①有紫色大液泡，便于观察
②能发生质壁分离，但不能复原
③如图：

（3）①纵切显微测微尺向光侧和背光侧的细胞长度．
②对照把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上

点评：本题结合图表，考查观察细胞有丝分裂实验、观察细胞质壁分离及复原实验、探究植物向光性实验、探究植物生长素作用的实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤及实验原则等，需要考生在平时的学习过程中多注意积累．

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装置	场所	温度	棉花状态	数日后的现象
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乙	日光	23℃	干燥	没有发芽
丙	黑暗	23℃	潮湿	全部发芽
丁	黑暗	23℃	干燥	没有发芽

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C、温度

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、

．
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]

上的[

]

合成的．
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，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇．
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]

提供的．

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（l）图中为细胞生命系统控制中心的结构是[]

．
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和

．
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．
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，其功能是

．
（5）洋葱表皮细胞与该细胞不同的结构是具有

和

，不具有[]

．

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激素，曲线b表示

激素．
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