精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】1859年,一位英格兰农场主携带了24只欧洲兔来到了澳大利亚.如图1为引进欧洲兔后的100多年内,欧洲兔对袋鼠等本地生物的影响及防治措施;图2为澳大利亚草原上的营养结构示意图,其中的澳洲塔斯马尼亚狼数量稀少,已于1933年灭绝.请据图回答问题:
(1)a年之前,欧洲兔种群数量的增长曲线类型类似于型,由图2分析,其主要原因是;若不加以防治,将导致该草原生态系统的锐减.
(2)a年引入狐狸防治兔灾,据a﹣b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测,狐狸和袋鼠的种间关系为
(3)d年后,欧洲兔种群数量回升,从进化的角度分析,最可能的原因是
(4)图2中的食物网包含条食物链.杂食性小鸟的食物分配是 来自于昆虫, 来自于蜗牛, 来自于草,则杂食性小鸟增重1千克,至少需要消耗草千克.
(5)澳洲塔斯马尼亚狼的灭绝,使与之相关的生物多样性的价值随之丧失.

【答案】
(1)J;缺失天敌;生物多样性
(2)捕食
(3)欧洲兔对病毒的抗性增强
(4)13;20
(5)直接、间接和潜在
【解析】解:(1)a年之前,欧洲兔种群数量的增长曲线类型类似于J型,由图2分析,其主要原因是缺失天敌;若不加以防治,将导致该草原生态系统的生物多样性锐减.(2)a年引入狐狸防治兔灾,据a﹣b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测,狐狸和袋鼠之间为捕食关系.(3)d年后,欧洲兔对病毒的抗性增强,欧洲兔种群数量回升.(4)图2中的食物网包含13 条食物链.杂食性小鸟的食物分配是 来自于昆虫, 来自于蜗牛, 来自于草,则杂食性小鸟增重1千克,至少需要消耗草的质量为 ÷20%+ ÷20%÷20%+ ÷20%÷20%=20千克.(5)澳洲塔斯马尼亚狼的灭绝,使与之相关的生物多样性的直接、间接和潜在价值随之丧失. 故答案为:(1)J;缺失天敌;生物多样性;(2)捕食;(3)欧洲兔对病毒的抗性增强;(4)13;20;(5)直接、间接和潜在
据图1分析,欧洲兔急剧增加,呈现J型曲线,而袋鼠减少,引入狐狸后欧洲兔数量小幅度减少,而袋鼠仍然减少,说明狐狸和袋鼠的种间关系为捕食;引入黏液瘤病毒后,欧洲兔的数量减少,而袋鼠的数量恢复.
据图2分析,表示澳大利亚草原上的营养结构示意图,该食物网包含13条食物链.食物网中只有生产者和消费者,没有分解者、非生物的物质和能量.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是(
A.图中兴奋部位是B和C
B.A处是Na+内流形成的
C.图中兴奋传导方向一定是C→A→B
D.神经冲动在离体神经纤维上一定是以局部电流的方式双向传导的和传递的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下列图解的理解正确的是

A. 基因自由组合定律的实质表现在图中的⑥

B. ③⑥过程表示减数分裂过程

C. 基因分离定律的实质表现在图中的①②④⑤

D. 右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红细胞中的血红蛋白和肌肉细胞中的肌动蛋白结构和功能不同的原因最正确是( )

A. 两种蛋白质所含氨基酸的数目不同

B. 两种蛋白质所含肽链的空间结构不同

C. 两种蛋白质所含氨基酸的排列顺序不同

D. 两种蛋白质所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链形成的空间结构不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体内生命活动调节机制的模型,请回答下列问题:
(1)若该模型表示缩手反射的过程,在B,D结构中兴奋以的形式向前传导,C位于(器官名称)中.C中的结构决定了兴奋在人体中只能由A向E单向传递.
(2)若该模型表示水平衡调节过程,当人吃的食物过咸时,A可能代表体内(生理指标)的上升,进而刺激人体内(器官名称)中相应的感受器,该器官产生的激素的作用是
(3)若该模型中A表示侵入人体内的H7N9禽流感病毒,C表示B淋巴细胞,在(免疫活性物质)的作用下,C经D过程形成E,E细胞能分泌与A特异性结合的蛋白质,则D过程称为 , 则E代表的细胞为 . 参与B过程的细胞是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如图①所示).经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把A,B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图②).胚芽鞘的生长状况分别是(
A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长
B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。下列叙述正确的是

A. 甲细胞中有2对同源染色体 B. 丁细胞中①和②可能均为性染色体

C. 丙细胞为初级精母细胞 D. 戊细胞可能是第二极体,也可能是卵细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果一个人的食物有 来自绿色植物, 来自小型肉食动物, 来自羊肉,假如传递效率为20%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物(
A.10千克
B.40千克
C.100千克
D.280千克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是 ( )

A. 图中表示3条多肽链正在合成

B. 多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

C. 转录尚未结束,翻译即已开始

D. 原核细胞转录和翻译在时空上完全分开

查看答案和解析>>

同步练习册答案