精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】现将去胚的大麦种子分别放在赤霉素溶液、防线霉素D(转录抑制剂溶液以及赤霉素和放线菌素D溶液两种溶液均为适宜浓度中培养一段时间后,测定α-淀粉酶的生成情况,实验结果如下表。下列叙述与实验不符合的是

A实验前种子去胚的目的是排除干扰

B该实验自变量是赤霉素和防线霉素D

C赤霉素可通过促进翻译过程来影响α-淀粉酶的合成

D赤霉素能解除防线霉素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用

【答案】D

【解析】验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件,自变量为赤霉素和防线霉素D,为了排除内源赤霉素的影响需要去掉大麦种子中的胚,AB正确;第四组加赤霉素和防线霉素D,结果淀粉酶合成减少,说明赤霉素不能解除防线霉素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于免疫的认识存在偏差的是

A是机体的一种保护性生理功能

B通过免疫,机体能识别自己,排除异己,以维持内环境平衡和稳定

C可分为非特异性免疫和特异性免疫

D免疫反应对机体都是有益的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿.下列各项不会引起组织水肿的是(
A.营养不良,血浆蛋白含量减少
B.毛细淋巴管阻塞
C.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高
D.食物过咸导致血浆渗透压增高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列遗传系谱图中,能够排除伴性遗传的是(

A B C①③ D②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示物质进出细胞有关的图象或曲线。下列有关叙述错误的是

A. 图甲与图丙代表的运输方式相同

B. 图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式

C. 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响

D. 抗体和唾液淀粉酶的释放方式均与戊图代表的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素说法不正确的是(
A.具有调节作用
B.具有催化作用
C.是由活细胞产生
D.可在内环境中存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在计划免疫中有的疫苗要多次接种,原因不可能是(
A.因为人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞
B.多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平
C.病原体会发生变异,使得接种的疫苗失去效果
D.疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(  )

A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】顶端优势原理应用于农业生产实例是:

A棉花摘心 B除草剂 C果树嫁接 D扦插繁殖

查看答案和解析>>

同步练习册答案