练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激时,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是(　　)

    A. 甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B. 甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

    C. 甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 D. 甲发生一次偏转,乙不偏转

    【答案】D

    【解析】刺激A点，产生的兴奋在左边的神经元中双向传导，则甲电流表左侧导线所在膜能测到动作电位，导致甲电流表发生一次偏转；当兴奋传至两神经元之间的突触处时，由于左边的神经元属于突触后神经元，及兴奋在突触间的传递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，所以甲电流表右侧导线所在膜和乙电流表两侧导线所在膜均不能测到动作电位，因此，甲只发生一次偏转，乙不偏转，D项正确，A、B、C项错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）

    A.纤维素酶可以分解图中的1、2和3三种细胞的细胞壁
    B.水绵是低等植物，其细胞一般同时具有中心体和叶绿体
    C.蓝藻在生物进化中的重要意义是它具有叶绿体，能进行光合作用
    D.图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图所示），得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是：（ ）

    A.该五十肽水解得到的几种有机物比原五十肽增加了8个氧原子
    B.若将得到的5个氨基酸缩合成五肽，则有5种不同的氨基酸序列
    C.新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基
    D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，则将脱去4个H2O

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究遗传规律进行了如下杂交实验。回答下列问题：

    （1）产生卵圆形果实的植株基因型是___________________。

    （2）图中亲本基因型为________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_________。F1测交后代的表现型及比例为__________。另选两种基因型不同、表现型相同的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为____________。

    （3）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为三角形果实，这样的个体在F2 三角形果实荠菜中的比例为________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________________。

    （4） 现有一包种子基因型为AaBB,将其种下所得果实性状应为____________，让其与结卵圆形果实的植株杂交，F1的基因型及比例为_________________。F1种子长成的植株自交，得F2种子（每棵植株所结种子数量相等），F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例约为_______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：

    （1）图1中的A图表示的是__________细胞进行有丝分裂的______期。此时细胞中有DNA分子______个，染色单体_____ 条。

    （2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？_____________。该生物的体细胞中有染色体________条。

    （3）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是____________。

    （4）图3中B属于分生区细胞（右上方），若换上高倍物镜，使分生区细胞移至视野中央，应将装片向________移动。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    （1）比较图中三条曲线，能说明 ．

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．

    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花

    叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

    ①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。

    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

    若 ，则假设成立；

    若 ，则假设不成立。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对纤维素分解菌选择培养的表述正确的是

    A. 可以增加纤维素分解菌的浓度

    B. 可以减少纤维素分解菌的浓度

    C. 所用培养基是固体培养基

    D. 选择培养不可以省略,但可以重复操作

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（ ）

    A．a=b+c B．a＜b+c C．c=a+b D．a＞b+c

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示四种不同的育种流程，请回答下列问题：

    （1）图中A、D途径杂交育种依据的生物学原理是___________________，该途径一般从F2开始选种的原因是______________________。

    （2）经过A、B、C途径育种依据的生物学原理是_____________________。若F1的基因型是AaBb（两对等位基因独立遗传），则能获得___________种纯合的二倍体新品种，该育种方法突出的优点是___________。

    （3）在E方法育种途径中，常用___________处理种子或幼苗以获得新基因。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案