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    如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置．打开夹子A，使水检压计左右平齐，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新平齐时所用的时间．下列说法除哪项外都是正确（　　）
    A、用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B
    B、测定小鼠的呼吸速率需要多次重复进行，最后取平均值
    C、小鼠在25℃时的呼吸速率高于10℃时的呼吸速率
    D、氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：测定小鼠的呼吸速率需要在安静的状态下进行；小鼠在10℃时，代谢加强，呼吸速率大于25℃时的呼吸速率
    解答： 解：A、因实验要观察液面的变化，故除水检压计外，其他均要密闭，A正确；
    B、测定小鼠的呼吸速率要在安静的状态下进行，需要多次重复进行，最后取平均值，B正确；
    C、小鼠为恒温动物，为保持体温，在10℃时，代谢加强，呼吸速率大于25℃时的呼吸速率，C错误；
    D、氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰，使实验中气体的变化仅为氧气的变化，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查了测定有氧呼吸的方法，意在考查学生的理解能力和实验探究能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    金鱼是鲫鱼后代，性别决定方式为XY型，其丰富多彩的体色、婀娜飘逸的鳍条等多种观赏性状大多是人工选择的结果．这些性状有一定经济价值，受到遗传学家的重视．
    （1）一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼，该异型眼金鱼与双亲及周围其他个体的眼型都不同，假如已知该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是
     
    ．
    （2）让（1）中的异型眼金鱼与正常眼雄金鱼杂交，得到足够多的F1个体，统计发现F1表现型及比例为异型眼雌：异型眼雄：：正常眼雌：正常眼雄=1：1：1：1．此结果说明 （1）中的异型眼金鱼为
     
    （纯合子、杂合子），
     
    （可以确定、无法确定）该基因位于常染色体上．请设计实验探究控制眼型的基因是位于常染色体还是X染色体上．（用遗传图解和相应的文字说明）
    （3）如果已确定该异型眼金鱼为杂合子，且基因位于X染色体上．欲获得该性状的纯种品系，有人设计了如下培育方案，请你补充相关内容．
    方法步骤：①将该异型眼金鱼与正常眼雄金鱼杂交，得到足够多的F1个体
    ②将F1个体中的雌雄异型眼金鱼杂交，得到足够多的F2个体
    ③分别将F2个体中的异型眼雌性金鱼与正常眼雄异性鱼交配，产生足够多的子代分析判断：若
     
    ，则其亲本异型眼为杂合子；若
     
    ，则其亲本异型眼为纯合子．
    ④再将纯合的雌性异型眼与雄性异型眼金鱼交配，得到更多的纯合异型眼金鱼．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于菠菜光合作用的系列问题．光合作用反应如图．

    （1）图中X物质的中文名称是
     
    ，Y的场所是
     
    ．光合作用中最终的电子供体是
     
    ．
    （2）影响Y过程的内在因素有
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：
    （1）若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，请你说出作出该假设的理论依：
     
    ．
    （2）把下面的实验方案补充完整．
    实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等．
    实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人的
     
     细胞作为实验材料．
    实验步骤：
    A．配制并选用0.9%生理盐水、蒸馏水、9%的食盐溶液．
    B．在载玻片的中央滴加一滴
     
    ，放入所选细胞，盖上盖玻片，制成临时装片．制备同样装片若干个，分别放在显微镜下观察．
    C．取一张临时装片，在载玻片的一侧滴加蒸馏水，另一侧
     
    ；另取一张临时装片，在载玻片的一侧滴加9%的食盐溶液，另一侧操作同上．
    D．用显微镜观察．观察指标是
     
    ．
    （3）预期及结论：如果你的假设成立，则实验的预期结果是：在滴加蒸馏水的实验中
     
    ；在9%食盐水的实验中
     
    ．
    Ⅱ．用含有各种必需矿质元素的溶液培养大麦．试验分两组，一组在光下，一组在黑暗中
    48小时后测定几种离子的浓度．表中各离子下的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比．
    实验条件 水分消耗（ml） Ca2+ K+     Mg2+（%）
    光下 1090 135      27      179
    黑暗 435 105      35      113
    回答下列问题：
    （1）从吸收离子和吸收水的比例看，大麦在光下吸收上述哪种离子比吸收水分快？
     

    （2）从上述实验所获得的数据，可以得出哪些结论？（至少答出两点）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当今全球出现的诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关．
    （1）生物多样性的价值包含直接价值、
     
    和
     
    三个价值．其中，湿地生态系统能够净化污水，调节气候，体现生物多样性的
     
    价值．
    （2）如表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染物X的平均浓度．已知水中X的含量为0.003mg/L，请分析说明：
    项目 甲 乙 丙 丁 戊
    能量（kJ） 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.9×107 2.9×107
    X含量（mg/L） 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
    ①处于本生态系统第一营养级的种群有
     
    ．
    ②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的生物捕食，请你绘出该生态系统最可能的食物网
     
    ．
    （3）如图为牡丹江镜泊湖生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以
    CO2形式流动的是
     
    （填序号），①的生理作用主要是
     
    ，该生态系统中丙成分的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位．在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是（　　）
    ①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
    ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
    ③都以核糖体作为蛋白质合成的“机器”
    ④遗传物质均是脱氧核糖核苷酸
    ⑤编码氨基酸的密码子相同
    ⑥细胞是进行新陈代谢的基本单位．
    A、①②③④
    B、①②③④⑤
    C、①②③⑤⑥
    D、①②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述不正确的是（　　）
    A、溶酶体内可合成多种水解酶
    B、内质网是加工蛋白质和合成脂质的场所
    C、细胞核是mRNA合成的场所
    D、线粒体能将丙酮酸氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析正确的是（　　）
    A、图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个
    B、绿色植物CO2吸收速率达到最大的时刻是第45小时
    C、实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱
    D、实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下关于该实验的说法正确的是（　　）
    A、甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官
    B、小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类
    C、该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合
    D、每个容器中两种的小球数量需相等，但甲乙两个容器中小球的总数可以不同

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