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8.“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生优育开辟了新的途径.据此回答:
(1)在体外受精时,精子首先要进行获能处理;卵细胞则要培养到减数分裂第二次分裂中期(或MII中) (时期)才能与精子结合.
(2)采用胚胎分割(移植)技术,能得到“同卵双胞胎”.
(3)如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别,将会破坏人类正常的性别比例.

分析 在体外受精时,精子首先要进行获能处理,使精子有与卵子结合的能力;成熟卵细胞才有受精能力,要培养到减数分裂第二次分裂中期(或MII中)(时期)才能与精子结合.切割早期胚胎成二、四等多等份再移植给受体母畜,从而获得同卵双胎或多胎,后代有相同的遗传物质,能得到“同卵双胞胎”.

解答 解:(1)在体外受精时,精子首先要进行获能处理,使精子有与卵子结合的能力;成熟卵细胞才有受精能力,要培养到减数分裂第二次分裂中期(或MII中)(时期)才能与精子结合.
(2)切割早期胚胎成二、四等多等份再移植给受体母畜,从而获得同卵双胎或多胎,后代有相同的遗传物质,能得到“同卵双胞胎”.
(3)如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别,将会破坏人类正常的性别比例,违反了伦理道德.
故答案为:
(1)获能     减数分裂第二次分裂中期(或MII中)
(2)胚胎分割(移植)      
(3)性别比例

点评 题考查体外受精、胚胎分割移植等知识,意在考查考生的理解能力和综合分析能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列生物学观点的表述不正确的有(  )
①肺炎双球菌的体内转化实验,证明DNA是遗传物质  ②自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
③调查棉牙虫的种群密度可用标志重捕法           ④TaqDNA聚合酶常用于PCR扩增目的基因
⑤胚胎移植前,要对供,受体母牛进行同期发情处理.
A.①③B.②④C.②⑤D.④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究,请仔细分析图后回答下列问题:

(1)甲图是单侧光照下,对燕麦胚芽鞘作如下处理:
a.放在暗盒里;
b.在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住;
c.在尖端横向插入云母片;
d.在尖端横向插人琼脂片;
e.切去胚芽鞘的尖端;
f.切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;
①有单侧光照射时仍能直立生长的有af.
②弯向光源生长的有bd.
③不生长,不弯曲的有ce.
④以上实验说明,植物的茎具有向光性生长的特性,感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端能够产生生长素.
(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验:
①图乙中供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不含有生长素的琼脂块.实验的结果,胚芽鞘C将向左侧弯曲生长;若给胚芽鞘C右侧单侧光照,C将向左侧弯曲生长.
②在同样条件下,图丙实验的结果,胚芽鞘D将既不生长也不弯曲.
③上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向只能是形态学上端向形态学下端运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.果园是一个比较复杂的生态系,请回答:
(1)果园中种植不同种类的果蔬,如桃树、梨树、杏树等,体现了物种多样性,果树在生态系统中属于生产者
(2)果树的害虫与其天敌的关系通常是捕食关系,利用天敌防治与农药防治相比,前者的优点:一方面能够更持久更有效地控制害虫数量,另一方面能够减少农药造成的环境污染
(3)实践证明,在果园种草,可以大大降低害虫对果园的破坏,因为果园种草提高了生态系统的抵抗力稳定性
(4)果树的落叶归根,既疏松土壤又提高土壤肥力,这遵循了生态工程的物质循环再生原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较正确的是(  )
①现代生物进化理论阐明了遗传和变异的本质及自然选择的作用机理,而达尔文自然选择学说则没能阐明;
②现代生物进化理论不能解释生物的多样性和适应性,而达尔文自然选择学说则能;
③现代生物进化理论深入到分子水平研究遗传和变异,以种群为基本单位研究生物的进化,达尔文自然选择学说则不是;
④现代生物进化理论以达尔文的自然选择学说为基础,极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说;
⑤二者都认为生物是进化的.
A.①③④⑤B.②③④⑤C.①③④D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列实验中,细胞始终处于生活状态的是(  )
①观察根尖分生组织细胞的有丝分裂      ②观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原
③探究酵母菌细胞呼吸的方式           ④恩格尔曼用水绵研究光合作用的场所
⑤观察黑藻叶片中叶绿体的形态和分布    ⑥低温诱导植物染色体数目的变化.
A.②③⑥B.①④⑤C.②③④⑤D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示不同光照强度下单位时间内某植物的CO2释放量和其叶绿体的O2产生量.假设在不同光照强度下植物的呼吸速率不变,请据图回答下列问题:
(1)该植物的呼吸速率可用光照强度为a(填字母)时,单位时间内CO2释放量表示.若植物分解的能源物质仅为葡萄糖,那么植物的耗氧量为6μmol•m-2•s-1
(2)当光照强度为b时,该植物光合速率小于(填“大于”、“等子”或“小于”)呼吸速率.若将光照强度由c调节为d,短时间内叶绿体中ATP的量将增加(填“增加”、“不变”或“减少”).
(3)若光照强度为d,每天光照12h,黑暗12h,该植物能否正常生长?否,原因是当光照强度为d时,植物的实际光合速率为8μmol•m-2•s-1,呼吸速率为6μmol•m-2•s-1,那么每天12h光照、12h黑暗交替进行,植物的有机物积累量为负值,所以植物不能生长..

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为研究IAA(生长素)和GA(赤霉素)对植物茎伸长生长的作用,用豌豆做了一系列实验,请分析回答:

(1)分别使用不同浓度的TIBA(IAA抑制剂)和S﹣3307(GA抑制剂)处理豌豆黄化苗茎切段,测量结果如下:

①实验中 是对照组.

②图1中,浓度高(80和160mg•L﹣1)的TIBA对茎切段的伸长生长 作用.

③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象,表明IAA和GA

(2)植物体内的GA有GA1、GA2…等多种,已知GA1是由GA20转化而来的,转化过程如下:

有人发现,豌豆去顶后,茎杆中IAA的浓度 ,无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少;由此推测IAA在激素名称)合成中起作用.

(3)为验证上述推测正确与否,做了如下实验:

将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中,一组施加适宜浓度的IAA,另一组不施加IAA,后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29,而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1.结果表明生长素具有

作用,其作用机理可能是生长素最终促进 基因的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列关于物质转运的叙述错误的是(  )
A.若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收葡萄糖
B.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
C.mRNA在细胞核中合成后进入核糖体要跨过4层磷脂双分子层
D.胰岛素的分泌需要耗能,K+跨膜运输方式不一定是主动运输

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