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下列有关生物体内化学元素的说法正确的是(  )
A、微量元素不一定是生物生活所必需的
B、植物吸收的矿质元素包括C、H、O、N
C、硼能够促进种子萌发和根的生长
D、磷是细胞膜结构的组成元素之一
考点:无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:根据元素的作用分析作答.
解答: 解:A、植物体除需要钾、磷、氮等元素作为养料外,还需要吸收极少量的铁、硼、砷、锰、铜、钴、钼等元素作为养料,这些需要量极少的,但是又是生命活动所必须的元素,叫做微量元素.A错误;
B、矿质元素是指除C、H、O以外,主要由根系从土壤中吸收的元素.B错误;
C、硼能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长.C错误;
D、磷是细胞膜组成成分磷脂的组成元素之一,D正确.
故选:D.
点评:本题重点考查了无机盐的主要存在形式和作用.基础性强,综合分析回答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高尔基体功能的叙述不正确的是(  )
A、参与细胞的分泌,将内质网加工后的蛋白质进一步加工并运输
B、参与膜的转化,高尔基体通过产生“小泡”使内质网膜与细胞膜进行一定的转化
C、参与细胞壁的形成,植物细胞壁中的多糖是在高尔基体合成的
D、参与糖类、脂质的氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知家鸡的突变类型无尾(M)对普通类型有尾(m)是显性.现用普通有尾鸡(甲群体)的受精卵来孵小鸡,并在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡(乙群体)表现出无尾性状.为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是(  )
A、甲群体×甲群体,孵化早期向卵内不注射胰岛素
B、甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
C、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内不注射胰岛素
D、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统信息传递的说法,不正确的是(  )
A、任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境
B、信息传递应用在农业生产中,既可提高农产品的产量,又可对有害动物进行控制
C、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于行为信息的合理利用
D、在生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列生物学研究中,选择的技术(方法)不恰当的是(  )
A、用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
B、利用纸层析法分离叶绿体中的色素
C、用标志重捕法进行鼠种群密度的调查
D、利用动物细胞培养技术检测有毒物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或操作中,采用的技术手段相似的一组是(  )
①证明光合作用过程中释放的氧气来自水   
②单克隆抗体的制备
③鉴定乳制品和饮水中是否含有大肠杆菌   
④证明DNA复制的方式为半保留复制.
A、①④B、②④C、①②D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个通过突触相连接的神经元,若在箭头处施加一强刺激,则不能检测到膜内外电位变化的位置是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组用伊乐藻I进行光合作用的实验,他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线表示(伊乐藻光合速率用单位时间O2释放量表示),Ⅱ进行呼吸作用的实验,如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置.

(1)B点的含义是
 

(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D、E、F点的限制因素主要是
 
.BC段的限制因素主要是
 

(3)该小组分离出伊乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为
 
,由b转移至c的物质主要包括
 

(4)如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验,则划滤液细线的要求是
 
,分离出四条色素带从上到下依次是
 

(5)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向
 
(左/右)移动.
(6)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正.校正装置的容器和小瓶中应分别放入
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示3株经充分“饥饿”处理后的同种相似植株放在不同的钟罩内,以下关于本实验的目的叙述中最准确的是(  )
A、证明光合作用产生的有机物的量随CO2浓度增大而增大
B、证明光合作用的必须条件是光
C、证明过多的CO2阻碍光合作用
D、证明NaOH能促进光合作用

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