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    【题目】下列除哪一项外，都属于同一类可遗传变异类型？

    A. 高杆抗病小麦自交产生矮杆感病 B. 二倍体和四倍体杂交产生三倍体

    C. 蜜蜂的卵细胞直接发育形成雄蜂 D. 秋水仙素处理玉米幼苗产生四倍体

    【答案】A

    【解析】

    本题考查常见的可遗传变异，考查点较为基础，熟悉常见的实例是解题关键。

    A高杆抗病小麦自交产生矮杆感病植株，原理为基因重组；而B、C、D所依据原理均为染色体（数目）变异，故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内环境的稳态是人体进行正常生命活动的必耍条件，回答下列有关人体神经调节及激素调节的相关问题：

    （1）人体的反射是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境变化做出的应答，在反射活动中兴奋在神经纤维上以_________的形式向前传导，兴奋能由一个神经元经—__________(填结构）传到下一个神经元。

    （2）春季是流感的高发季节，据报道多省市出现H1N1流感病例。发热是流感常见症状之一，其原因是，当H1N1流感病毒侵入人体后，其促使机体产生的物质作用于下丘脑的__________，该结构通过传出神经作用于骨骼肌，同时__________分泌相应激素，该激素促进机体增加产热。

    （3）葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4。

    ①GLUT13几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于_______，以保证细胞生命活动的基本能量需要。

    ②据图分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起________的融合，由此推测，结构①的形成直接与___________（填细胞器）有关，通过结构①的活动增加了细胞膜上________的含量，从而提高了细胞对葡萄糖的____________能力。

    ③结合如图分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有___________（填下列字母）。

    A.体内产生蛋白M抗体

    B.体内产生胰岛素抗体

    C.高血糖素与其受体结合发生障碍

    D.信号转导蛋白缺失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中的N是______，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位为______．

    （2）图乙的2表示______，物质3对突触后膜的作用______．

    （3）请在乙图的方框中用箭头画出传递的方向，并简述理由．_______________________________________________．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液一段时间内的培养曲线。请回答下列问题：

    （1）曲线a表示种群呈“________________________”型增长，理论上讲，呈现这种增长模型的条件是____________、____________、____________等。

    （2）曲线b表示的增长为“____________”型增长，属于这种增长模型的种群，随种群密度 （个体数量）的增加，种群增长速率的变化是____________， 当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到____________。

    （3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现_______现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为同一地区2个生态系统中生产量的测定结果，所有结果均以MJ/（m2·年）（1MJ=106J）表示。其中初级生产量表示的是生产者制造的有机物中的能量。下列说法不正确的是

    热带雨林

    一年生作物的农场

    初级生产量

    188

    102

    呼吸量（自养生物）

    134

    38

    呼吸量（异养生物）

    54

    3

    A. 农场每年积累的有机物多

    B. 表中的异养生物只包括消费者

    C. 热带雨林中消费者和分解者的种类和数量更多

    D. 热带雨林初级生产量大，这与热带雨林垂直分层结构明显有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质分子多样性的原因不包括

    A. 氨基酸数目不同

    B. 肽键不同

    C. 肽链盘曲折叠形成一定的空间结构

    D. 氨基酸的排列顺序不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的示意图，有关叙述错误的是

    A. 在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后高压蒸汽灭菌

    B. 步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素

    C. 步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力

    D. 步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明

    A. 生物与非生物没有区别 B. 生物界与非生物界具有统一性

    C. 生物来源于非生物 D. 生物界与非生物界具有差异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某个培养基用来培养大肠杆菌，被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。下列各项中，与这个培养基的“生命系统层次”水平相当的是

    A. 一块稻田里的全部害虫 B. 一片松林中的全部生物

    C. 一间充满生机的温室大棚 D. 一片草原上的藏羚羊

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