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    如图为果蝇的细胞．请据图回答：

    （1）对果蝇的基因组进行研究，应测序的染色体是
     

    A．3条常染色体+X      B．3条常染色体+Y    C．3对常染色体+XY     D．3条常染色体+XY
    （2）已知果蝇有红眼（W）和白眼（w）两种眼色，现有红眼和白眼的雌、雄果蝇各若干只．若想通过一次交配实验来确定眼色基因位于常染色体上还是X染色体上，选择的杂交亲本的表现型为
     
    、
     
    ．
    （3）假如果蝇的红眼和白眼基因位于X染色体上，图甲表示某果蝇个体的减数分裂，则：
    ①图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是
     
    、
     
    ．
    ②若不考虑交叉互换，图中I细胞通过减数分裂可产生
     
    种类型的配子．
    ③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，则图甲果蝇的眼色为
     
    色，该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇，则这只白眼果蝇的性别是
     
    ．
    （4）请在图乙中标出I细胞相关的眼色基因．
    （5）在图丙中画出I细胞产生的细胞c的染色体组成．
    考点：伴性遗传,细胞的减数分裂,人类基因组计划及其意义
    专题：
    分析：果蝇因具有易饲养、繁殖周期短、具有易区分的相对性状、遗传组成相对简单等优点而常被用作遗传学的实验材料．其细胞内含有4对8条染色体，雄性个体为6+XY，雌性个体为6+XX，由于X与Y染色体的基因组成不同，所以在对果蝇基因组进行研究，应测序3对常染色体各一条以及性染色体X与Y共5条染色体．
    果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，若基因位于常染色体上，则红眼基因型为WW和Ww，白眼基因型为ww；若基因位于X染色体上，则红眼基因型为XWXW、XWXw和XWY，白眼基因型为XwXw和XwY．
    XY为一对同源染色体，在减数分裂过程中，同源染色体分离，分别进入不同的配子中去．
    解答： 解：（1）果蝇含有4对同源染色体，最后一对是性染色体（XX或XY），所以对果蝇基因组进行研究时，应测序5条染色体，即3+X+Y．
    （2）选择白眼雌果蝇和红眼雄果蝇进行杂交，如果子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上；如果子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体上；如果子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上．
    （3）①由于图甲表示某果蝇个体的减数分裂，所以图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是精原细胞、次级精母细胞和精细胞．
    ②若不考虑交叉互换，图中I细胞通过减数分裂可产生含X染色体和含Y染色体的2种类型的配子．
    ③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，则图甲果蝇基因型为XWY，其眼色为红色，该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇，说明细胞a中不含XW，所以含有Y染色体，则这只白眼果蝇的性别是雄性．
    （4）I细胞相关的眼色基因如下图乙：
    （5）细胞产生的细胞c的染色体组成如下图丙：

    故答案为：
    （1）D
    （2）白眼雌果蝇    红眼雄果蝇
    （3）①次级精母细胞    精细胞     ②2     ③红    雄性
    （4）I细胞相关的眼色基因如下图乙：
    （5）细胞产生的细胞c的染色体组成如下图丙：
    点评：本题以果蝇染色体组成为背景，考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上．其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因．（1）已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b1对b2显性、b2对b3显性，则b1对b3也显性，可表示为b1＞b2＞b3＞b4）．但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：
    甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔
    乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→f1为黑毛兔
    丙：F1青毛兔×f1黑毛兔→
    下列对丙组实验的子代推测错误的是（　　）
    A、若b1＞b3＞b2＞b4，则青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1
    B、若b3＞b1＞b2＞b4，则黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1
    C、若b1＞b2＞b3＞b4，则青毛：白毛大致等于2：1
    D、若b3＞b4＞b1＞b2，则黑毛：褐毛大致等于1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据下列材料回答问题：
    以色列科学家阿龙?西查诺瓦、阿弗拉姆?赫尔什科和美国科学家伊尔?罗斯经过多年研究，找到了人体细胞控制和调节某种人体蛋白质数量多少的方法．三人荣膺2004年诺贝尔化学奖．
    最初的一些研究发现，蛋白质的降解不需要能量．不过，20世纪50年代科学家却发现，同样的蛋白质在细胞外降解不需要能量，而在细胞内降解却需要能量．这成为困惑科学家很长时间的一个谜．70年代末80年代初，今年诺贝尔化学奖得主们终于揭开了这一谜底．这三位科学家发现，一种被称为泛素的多肽在需要能量的蛋白质降解过程中扮演着重要角色．这种多肽由76个氨基酸组成，它就像标签一样，被贴上标签的蛋白质就会被运送到细胞内的“垃圾处理厂”，它根据这种标签决定接受并降解这种蛋白质．这一过程需要消耗能量．
    （1）人体细胞能够给无用蛋白质“贴上标签”，然后进行“废物处理”，使它们自行破裂、自动消亡．在这一过程中不涉及
     

    A．蛋白质的特异性识别     B．蛋白质的水解        C．能量的利用      D．细胞的裂解
    （2）为了能够更好地进行研究，阿弗拉姆?赫尔什科和他的同事们发明了一种新的科研方法，叫免疫化学法．如果对细胞膜进行化学免疫标记，下列哪项不可能被标记
     

    A．糖被                 B．离子通道            C．载体           D．磷脂双分子层
    （3）请举例说出人体不需能量的蛋白质水解过程，并指出所需的水解酶．
     

    （4）通常新合成的蛋白质约30%被泛素调节的蛋白质降解，其可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2009年初，我国北方大旱，极大的影响了冬小麦的生长．请回答有关问题：
    （1）冬小麦在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减小水分散失，但也会抑制自身光合作用的
     
    反应，直接导致产生的
     
    含量下降，造成光合作用减弱．
    （2）冬小麦必须经过春化作用才能开花结实，用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用．高温、缺氧和缺水等均可以解除春化．下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，请回答：
    冬小麦幼苗
    处理方式 未经低温处理 经低温处理 先低温处理后再高温处理
    检测结果 没有特殊蛋白质出现 有特殊蛋白质出现 出现特殊蛋白质，高温处理后特殊蛋白质消失
    现象 不能抽穗开花 能抽穗开花 不能抽穗开花
    ①从表中可以看出，冬小麦能够抽穗开花与经低温处理产生
     
    有关．春化作用产生的物质是否由突变基因引起？
     
    为什么？
     
    ．
    ②影响冬小麦抽穗开花的环境因素有
     
    ．春化过程使植物体内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，该过程称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示植物甲、乙的部分生理过程．图2表示在一定浓度的CO2和适宜的温度等条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照强度下的光合速率，图中横坐标的单位是千勒克司，纵坐标的单位是mg/（100cm2叶?小时），已知植物甲对光的需求较乙大些．请回答下列相关问题：

    （1）图1中若①是NADPH，③是
     
    ，⑤和⑥代表的物质依次是
     
    ．
    （2）图2中的曲线①所代表的植物在光照强度为P时，可发生图l中的
     
    过程（填字母abcdefgh）．
    （3）当光照强度为r千勒克司时，植物乙的光合作用强度为
     
    ，该点影响植物甲、乙光合速率的主要因素分别是
     
    ．
    （4）如图表示在光照充足、C02浓度适宜的条件下，某兴趣小组欲探究温度对植物甲的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响得到的结果．

    ①分析图可知，其中的
     
    （“实线”或“虚线”）表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与
     
    有关的酶对高温更为敏感．
    ②在温度为55℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是B淋巴细胞产生抗体的过程．图2中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，两种方法均在第0天将某种物质注射进人体．请据图回答问题：（方括号内填编号）

    （1）图1中各数字所示物质或者结构名称分别是：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）图1中制造抗体的主要是[
     
    ]
     
    ，细胞中含有丰富的
     
    （某细胞器）．
    （3）B淋巴细胞所产生的免疫属于
     
    免疫．
    （4）参照图2中的曲线，当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，应采用方法
     
    （填方法①或方法②）较好，原因是
     
    ．为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？
     
    ．在注射抗原后，体内浆细胞（效应B细胞）的数量变化与曲线
     
    相似．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1905年以前，美国亚利桑那州Kaibab草原一直保持有黑尾鹿4000头左右，还有捕食黑尾鹿的美洲狮和狼．为了发展鹿群，从1907年开始捕打美洲狮、狼等捕食者，鹿种群开始上升．到1925年，达到了10万头左右，但由于连年的草场耗损，黑尾鹿种群数量减少到10000头的水平．请回答下列相关问题：
    （1）在上述生态系统中人与美洲狮的种间关系有
     
    ．黑尾鹿种群数量变化说明生态系统具有
     
    能力．
    （2）黑尾鹿的食草消费水平与牧草净生产力（光合作用合成有机物-细胞呼吸消耗的有机物的量）的关系如图所示．为获得最大的持续畜牧效应，应将黑尾鹿的食草消费水平控制在
     
    点对应的数值．从0到a随黑尾鹿食草消费水平的增强，牧草的净生产力不断增强，这表明生态系统具有
     
    稳定性．牧草、黑尾鹿和美洲狮等生物数量在自然条件下能够长期保持相对稳定，这是在长期共同
     
    过程中自然选择的结果．
    （3）在理想条件下，黑尾鹿的种群增长率（指出生率减死亡率之差）为r，而在有限资源的实际条件下，黑尾鹿的种群年增长率为：（1-N/K）×r（其中，N为种群数量，K为环境容纳量）．当N＜＜K时，黑尾鹿种群数量增长接近于
     
    型．假设1905年黑尾鹿的种群增长率r=0.5，K=4000头，则黑尾鹿种群增长的最大速率为
     
    头/年．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是（　　） 
    A、外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子
    B、②过程能定向改变原生质体的遗传特性
    C、③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现
    D、基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据细胞质壁分离和复原的现象，可判断（　　）
    A、细胞是死的还是活的
    B、细胞呼吸作用的强弱
    C、细胞膜上载体数量的多少
    D、细胞吸收营养物质的能力

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