【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物,图1为ATP的结构,图2为ATP与ADP的相互转化,以下说法错误的是
A. 图1的A代表腺嘌呤核苷酸,b、c为高能磷酸键
B. 图2中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C. 在无氧与有氧的条件下,细胞质基质中都可发生图2向左的反应
D. 酶1和酶2的作用结果不同,但机理都是降低化学反应的活化能
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在农业生产中,高温会导致作物产量下降,甚至死亡。下面是关于不同程度高温对黄瓜幼苗光合速率的影响及相关机制的研究。回答下列问题。
(1)由图1可知,随着温度升高和高温持续时间延长,黄瓜叶片净光合速率下降,推测可能的原因有_______、_______。
(2)欲探究高温造成的损伤是否可恢复,研究人员又进行了如下实验:将各组植株幼苗在中度高温、极端高温条件下分别处理1、3、5、7、9、11天,再转入正常温度条件下恢复生长,5 d后测定其净光合速率,得到图2所示结果。分析图2可得出结论:中度高温_______天内对作物造成的损伤可完全恢复,极端高温_______天内对作物造成的损伤可完全恢复。
(3)研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性,同时发现热激蛋白(HSP)是机体受到高温伤害时,合成量迅速增加的一类应激蛋白。据此分析:
①一方面HSP可以帮助变性的蛋白质恢复_______进而恢复功能,或者促进变性的蛋白质降解;另一方面,一些HSP与膜脂结合,限制了膜脂分子的运动,降低膜的_______性,以稳固膜的结构。
②进一步研究发现,高温热害初期可通过外施一定浓度的Ca2+来缓解高温热害对作物减产的影响,可能的原因是Ca2+通过_______来维持膜结构和功能的稳定性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】湿地生态系统是地球的肾脏,其中物种资源丰富,孕育着湿地松,芦苇,藻类植物,浮游动物,细菌真菌等生物。某研究小组对某湿地生态系统进行研究分析,请回答以下相关问题:
(1)该湿地生态系统内的全部生物称为________________,芦苇能分泌抑制藻类生长的物质,两种生物之间的关系是_____________________。
(2)下图代表该湿地生态系统内的生物能量金字塔,图中数字代表不同营养级中不同的种群,依据此塔绘制相关食物链____________________________。
(3)调査发现湿地内某些植物的种子必须接受某种波长的光处理才能萌发生长,这体现的信息传递的作用是_____________________________。
(4)生物圏内所有的__________________,它们所拥有的_________________以及各样的生态系统,共同构成了生物多样性。湿地生态系统之所以称为地球的肾脏是因为它可以涵养水源,这体现了生物多样性的__________________价值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】登革病毒是登革热的病原体,该病毒入侵人体后,人体主要的免疫反应如下图所示:
(1)人体免疫系统的功能包括___________________。登革病毒进入宿主细胞后,_______细胞能识别靶细胞并使其裂解,这种免疫方式为__________________。
(2)M抗体和G抗体的化学本质都是_______________,它们在功能上不同的根本原因是_______________________。
(3)给患者注射_________(填M抗体或G抗体或两种抗体)有利于患者的康复,请结合上图简要分析原因:____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是某实验小组利用A酶和B酶进行实验后绘制的曲线图。下列相关叙述正确的是( )
A. 该实验的自变量是温度,因变量是酶活性
B. 酶活性可用底物的消耗量或产物的生成量来表示
C. 若要探究pH对酶活性的影响,应将温度控制在50℃左右
D. 80℃时A酶的空间结构完整,B酶的空间结构被破坏
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某化学反应自然状态下进行到t1时加入酶,在适宜条件下进行反应,其过程如图所示,下列叙述错误的是( )
A.图中t1~t2反应速率逐渐下降
B.图中的t2后所加的酶丧失活性
C.若提高温度,则t2值可能会增加
D.酶会明显降低化学反应的活化能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某植物在不同光照强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化.对植物生理过程分析正确的是( )
A. 光照强度为a时,光合作用强度不为零
B. 光照强度为b时,光合作用与呼吸作用强度相等
C. 光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度两倍
D. 光照强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系,结果如图。相关叙述错误的是( )
A. 昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的
B. 花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度
C. 各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性
D. 昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期共同进化的结果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图代表人体体液免疫的过程。有关叙述正确的是( )
A. 细胞Ⅲ为效应T淋巴细胞,由细胞I分化而来
B. 在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与
C. 细胞III和T细胞所含基因相同,所以抗原也可以与细胞III结合
D. 图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com