| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶 (可促进DNA螺旋化) |
| 红霉素 | 抑制核糖体功能 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A、环丙沙星和利福平,都会对②产生影响 |
| B、超级细菌在培养过程可发生④和⑤ |
| C、除青霉素外,其他抗菌药均具有抑制基因表达的作用 |
| D、⑤过程需要DNA聚合酶参与 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、染色体中DNA的一个碱基对改变 |
| B、人的第五号染色体部分片段缺失 |
| C、减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合 |
| D、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因频率的改变意味着新物种的诞生 |
| B、生殖隔离的产生并非一定要经过地理隔离 |
| C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 |
| D、种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 |
| B、适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度 |
| C、脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 |
| D、乙烯利在番茄生长和成熟中起抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动 |
| B、植物的生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 |
| C、在植物激素中,生长素对于植物生长发育过程起了主导作用 |
| D、植物的生长发育过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、保障野生动物的自由迁徙 |
| B、保护青藏高原的原生态环境 |
| C、保持野生动物物种的遗传特性 |
| D、保护青藏高原的生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②⑤ | B、③④⑤ |
| C、①③④ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发了人们的文学艺术创作灵感 |
| B、野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态 |
| C、生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 |
| D、科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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