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    请据如图分析回答下列问题（[]内填写图中所示结构的编号，要求名称与标号一致）：
    （1）该图代表高等植物细胞的亚显微结构模式图，作出此判断的依据是此细胞具有[]
     
    、[]
     
    等结构．
    （2）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还可能有的细胞器是
     
    ．
    （3）结构5的名称是
     
    ，它主要是对自[12]
     
    的蛋白质进行加工、分类和包装．
    （4）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[]
     
    ．若该细胞是洋葱的根细胞，则图中不应该具有的结构是[]
     
    ．
    （5）用显微镜观察黑藻细胞的细胞质环流，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针．实际上黑藻细胞中叶绿体位于液泡的
     
    ，细胞质环流的方向为
     
    时针．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,观察线粒体和叶绿体
    专题：
    分析：分析题图：图示为高等植物细胞的亚显微结构模式图，其中结构1～14依次是：细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、核糖体、液泡．
    解答： 解：（1）图示细胞含有2细胞壁、4叶绿体等结构，但不含中心体，可表示高等植物细胞的亚显微结构模式图．
    （2）低等植物细胞含有中心体．
    （3）结构5是高尔基体，能对自12内质网的蛋白质进行加工、分类和包装．
    （4）西瓜红色果肉细胞的色素主要存在于14液泡中．洋葱的根细胞没有4叶绿体．
    （5）显微镜下观察到的像是上下和左右都颠倒的，但细胞质的环流方向不变．若用显微镜观察黑藻细胞的细胞质环流，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针．则实际上黑藻细胞中叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针．
    故答案为：
    （1）2 细胞壁    4叶绿体     
    （2）中心体      
    （3）高尔基体    内质网
    （4）14液泡    4叶绿体      
    （5）左方      逆
    点评：本题结合细胞结构模式图，考查细胞结构和功能、显微镜的使用，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记动植物细胞结构的异同及细胞中各种细胞器的功能；掌握显微镜的原理，明确显微镜下观察到的是倒像，但细胞质的环流方向不变．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为探究酵母菌种群数量的动态变化规律，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液，然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养，连续7天，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、取样前需将锥形瓶静止，取样时从瓶中部位置取样，使得计数更准确
    B、甲、乙、丙三组遵循单因子变量，形成相互对照
    C、预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型曲线增长
    D、若培养液浓度过低，会导致酵母菌吸水胀破

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
    （1）图A表示细胞增殖过程，图B表示
     
    过程．图C处于有丝分裂的
     
    期．
    （2）图中b、c、d、e具有相同的
     
    ，由许多相同的b共同组成的结构层次叫
     
    ．
    （3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有
     

    （4）图C中细胞有染色体
     
    条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期
     
    形成的，高尔基体与
     
    形成有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中植株A为黄色豆荚（aa）、绿色子叶（bb）的纯种豌豆，植株B为绿色豆荚（AA）、黄色子叶（BB）的纯种豌豆，这两对基因（完全显性）独立遗传．现对植株A和植株B进行了一定的处理，处理的结果如右图所示，根据此图回答问题：

    （1）处理①的方法是
     
    ．植株A形成无籽豆荚的原因是
     
    ．
    （2）经过处理②，植株A形成了有种子豆荚，其豆荚的颜色是
     
    色，子叶的颜色是
     
    色．
    第二年将经过处理形成的所有种子播下，在自然条件下，长出的植株所结的种子中胚的基因型是AABb的占总数的
     
    ．
    （3）处理③的方法是
     
    ，处理④的方法是
     
    ，其原理是
     
    ．该植株所结的种子中，胚的基因型是AABb的占总数的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    入侵物种会对当地群落结构和生物多样性发生灾难性影响．某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m2）．
    植物 2001 2002 2003 2004 2005
    A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
    B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
    C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
    D 3.0 2.0 0.4 0 0
    E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
    请分析回答下列问题：
    （1）在所调查的A-E五种植物中，你认为入侵物种是
     
    ．
    （2）请用坐标图在方框中绘出该物种的种群密度变化曲线．
    （3）如果要全面了解所调查陆地地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行
     
    的调查．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学有喝牛奶的习惯，在学习了细胞的化合物知识后，他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖．下面是其未设计完的实验，请帮助他完成实验设计．
    实验目的　探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖．
    实验原理　利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖．
    材料用具　略
    实验步骤　请补充表格中a、b、c、d处内容
    探究
    目的    		 探究牛奶中有无还原糖 探究牛奶中有无蛋白质
    　试管步骤 A B C D E F
    第一步 2mL
    牛奶    		 2mL蒸馏水 2mL
    葡萄糖样液    		 2mL
    牛奶    		 2mL蒸馏水 2mL
    a 样液
    第二步 2mL
    斐林
    试剂    		 2mL斐林
    试剂    		 2mL
    斐林
    试剂    		 2mL
    NaOH
    溶液    		 b 2mL
    NaOH
    溶液
    第三步 c 沸水浴加热 沸水浴加热 d 3～4滴
    CuSO4
    溶液    		 3～4滴
    CuSO4
    溶液
    结果 ？ ？
    （1）a．
     
    ；b．
     
    ；c．
     
    ；d．
     
    ．
    （2）请预测A、D两个试管的现象及其结论：
    A：
     
    ．
    D：
     
    ．
    （3）分析该实验设计：试管A和
     
    构成对照实验，目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌．其中，疾控中心实验室检出两株来自于宁夏的新生儿；一株来自福建某老年患者”．下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是（　　）
    A、“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜
    B、从生命系统的结构层次来看，“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次
    C、“NDM-1超级细菌”的细胞器中A和T的数量可能相等
    D、为了获得大量的“NDM-1超级细菌”，可以在体外用培养基进行培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统化学信息的是（　　）
    A、蝙蝠依赖声波飞行
    B、工蜂跳“圆圈舞”
    C、雉鸡的求偶舞蹈
    D、狗外出时频频撒尿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若有足量的甘氨酸、色氨酸和丙氨酸，最多能形成三肽（　　）
    A、8种B、9种
    C、16种D、27种

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