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2008年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减,保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施,他们的研究属于生命系统结构层次中的什么水平(  )
A、个体B、种群
C、生物群落D、生态系统
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,种群的特征
专题:
分析:生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,题干中研究的是帕米尔高原的盘羊,故为种群.
解答: 解:种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.所以帕米尔高原的盘羊,从生命系统的结构层次来分析,对应的层次是种群.
故选:B.
点评:本题考查了生命系统的结果层次,要求考生识记生命系统的结构层次及概念.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关同源染色体的叙述中,正确的是(  )
①X、Y染色体大小、形状不同,因此不属于同源染色体  
②生殖细胞中不可能存在同源染色体
③同源染色体的同一位置可能存在相同基因  
④一个染色体组中一定不含同源染色体.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为小鼠结肠癌发病过程细胞形态和部分染色体上基因的变化.以下表述不正确的是(  )
A、结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
B、图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
C、小鼠细胞的染色体上本来不存在与癌有关的基因
D、与正常细胞相比,癌细胞的形态发生了变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

最能表明人体内各种细胞之间功能差异的是(  )
A、细胞器的种类和数量不同
B、细胞核的大小
C、细胞膜的结构差异
D、细胞的体积差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞某些结构的组成成分(图中字母是元素符号).下列叙述正确的是.
A、甲和乙构成结构1的基本支架
B、乙和丙组成结构2的主要成分
C、甲和丙的单体都是脱氧核苷酸
D、2-定是用龙胆紫溶液着色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经兴奋的叙述,不正确的有几项(  )
①静息状态时神经元的细胞膜没有离子进出
②组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
③突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
④神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行传导.
A、一项B、两项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化,有关叙述不正确的是(  )
A、图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度关系
B、图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线
C、若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线表示过氧化氢酶的催化效率
D、图③不能表示在反应开始后的一段时间内,反应速度与时间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏.停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复.下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成.下列叙述不正确的是(  )
演替阶段 群落类型 植物种类数/种
草本植物 灌木 乔木
1 草丛 34 0 0
2 针叶林 52 12 1
3 针、阔叶混交林 67 24 17
4 常绿阔叶林 106 31 16
A、该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替
B、自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统
C、针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂
D、草本植物种类始终最多说明群落类型没有改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物基因表达过程如图所示.下列叙述与该图不相符的是(  )
A、该过程发生在原核细胞中
B、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
C、转录尚未结束,翻译即已开始
D、mRNA上的终止密码子不编码氨基酸

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