| 编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
| 检测试剂 | 颜色反应 | ||||
| A | 核酸 | 吡罗红染液 | 红色 | 氨基酸 | 携带遗传信息 |
| B | 脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 红色 | 脂肪酸、甘油 | 储存能量等 |
| C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 蓝色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
| D | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
2、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
解答 解:A、核酸包括DNA和RNA,其中只有RNA可被吡罗红染成红色,且核酸的基本组成单位是核苷酸,A错误;
B、脂肪由甘油和脂肪酸组成,能被苏丹Ⅳ染液染成红色,其作用是储存能量等,B正确;
C、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应,C错误;
D、糖原是非还原糖,不能与斐林试剂发生颜色反应,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜 | |
| B. | 细胞膜、叶绿体膜、核膜、线粒体膜 | |
| C. | 线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 | |
| D. | 叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | B淋巴细胞 | B. | T淋巴细胞 | C. | 吞噬细胞 | D. | 浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 应该从宇宙中寻找类似于地球的环境,当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民 | |
| B. | 只要设计合理,地球毁灭时,人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存 | |
| C. | “生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进 | |
| D. | 自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝,人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统,人类只有一个生活地--地球 |
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科目:高中生物 来源:2016届东莞市高三5月适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲型H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原体,患者常表现为畏寒、发热、头育、全身酸痛、乏力等,严重影响人们的生活。请回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞,使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落,从而引起人体 免疫功能降低。
(2)甲型H1N1流感病毒侵入人体后,经 摄取处理后,病毒表面的糖蛋白突起被传递给 细胞,刺激该细胞产生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作 。病毒侵入人体细胞后,细胞免疫发生作用,用文字和箭头表示该过程:流感病毒→ →靶细胞裂解死亡。
(3)研究表明:发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢,其一方面通过神经支配,使 ,减少散热;另一方面,引起下丘脑分泌 ,以促进甲状腺激素的分泌,促进产热,从而引起发热症状。此时,体温调节中枢细胞的膜内电位为 。发热时,体表与外界温差增大,体表散热增多,皮肤内 感受器兴奋,继而引起畏寒的感觉。
(4)全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能,细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的,该物质进入血液后可与血浆中 等离子发生作用,以维持血浆PH值的相对稳定。
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