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【题目】动物细胞有丝分裂过程中,中心粒的分开和复制分别发生在(

A.前期和后期 B.中期和间期 C.前期和间期 D.前期和中期

【答案】C

【解析】动物细胞有丝分裂过程中,间期进行中心粒的复制,前期复制的两组中心粒分开向细胞两极移动,并发出星射线形成纺锤体,所以C正确,ABD错误。

细胞器名称

细胞类型

作用时期

生理作用

核糖体

动、植物

间期(主要)

有关蛋白质的合成

中心体

动物、低等植物

前期

纺锤体的形成

高尔基体

植物

末期

细胞壁的形成

线粒体

动、植物

整个细胞周期

提供能量

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于人体的内环境稳态失调引起的疾病的是

A组织水肿 B尿毒症 C中暑 D肥胖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中,横轴表示酶的催化反应条件,纵轴表示酶的催化反应速率,能正确反映温度、pH和底物浓度与酶催化反应速率关系的曲线分别是(

A.甲、乙、丙
B.甲、甲、乙
C.甲、丙、乙
D.甲、甲、丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(一)请回答利用枯草杆菌生产α-淀粉酶及酶固定化实验的有关问题:

(1)筛选高表达菌株的最简便方法之一是:___________。 一般通过_______两种手段实现。筛选出的菌株在发酵生产之前还需利用_________培养基进行扩大培养。

(2)利用物理或化学的方法将 α-淀粉酶固定在_______的介质上成为固定化酶。

(3)实验过程中涉及两次蒸馏水洗涤反应柱的操作, 所用的蒸馏水体积为装填体积的________,第二次洗涤的目的是除去________

(4)从反应柱下端接取少量流出液进行 KI-I2 颜色测试,结果未呈现红色。下列有关此现象 的解释错误的是:________

A.反应柱中没有α-淀粉酶被固定

B.流速过快淀粉未被水解

C.接取的流出液是蒸馏水

D.流速过慢淀粉被水解成葡萄糖

(二)毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIF-Ⅱ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转 KIF-Ⅱ 基因的高绒质绒山羊的简单流程如图:

(1)转基因过程用到的工具酶有______________

(2)在过程②中,用_______处理将皮肤租住分散成单个成纤维细胞。由于人们对动 物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚,因此在培养细胞时需在培养基中加入一定量的_________,在培养过程中,应将培养瓶置于________中培养。

(3)若要获得多只相同的转基因山羊, 可对图中早期胚胎进行______后进行胚胎移植。

(4)下列有关基因工程的叙述,正确的是_______________

A.切割目的基因和载体DNA 时为获得相同的粘性末端,必须用相同的核酸内切酶

B.基因工程的原理是基因重组,其核心是上图中的过程④

C.图示过程获得的转基因绒山羊并不是克隆动物

D.重组表达载体上含有 RNA 聚合酶的识别位点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰腺所产生的胰液最终分泌到消化腔中,下列哪一途径最可能是酶移动的途径(  )
A.内质网→高尔基体→细胞核
B.内质网→高尔基体→囊泡与质膜融合
C.高尔基体→内质网→溶酶体
D.内质网→溶酶体→囊泡与质膜融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学将实验材料和用具按下图安装好.以下关于该实验的说法,错误的是(

A.甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸
B.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
C.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
D.乙组B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(8分)回答下列有关生长素的问题:

(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽____________(需要、不需要)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

α的范围为____________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。

在两组实验中若a相同,则琼脂块中含有生长素的浓度____________(一定、不一定)相同。

若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作____________(横切、纵切)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,作出比较。

(3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是____________、茎的远地侧的是____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究不同浓度生长素(IAA)对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响,得到下图所示结果。据此结果作出的判断不正确的是

A.生长素促进插条生根的最适浓度为50μmol·L-1左右

B.两种不同浓度的生长素对插条生根的作用效果可能相同

C.生长素对插条生根的作用未表现出两重性

D.生长素通过促进细胞分裂促进生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(8分)为了研究生长素的运输特点,某科研小组分别做了两个实验:

实验一:切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分,进行如图实验一处理,6小时后检测另一端含14C的生长素含量。

实验二:切取同种植物幼苗上胚轴,分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分,在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块,如图实验二处理,6小时后检测各部分含14C的生长素含量。

(1)生长素的合成部位是幼苗的______。

(2)实验一的自变量是____________,分析实验数据说明生长素的运输____________,且____侧的能力较强。

(3)由实验二数据可判断:被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在_____________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中,胚轴将向______侧弯曲。

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