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5.人参是一种适宜在森林底层生活的植物,胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物.图1是上述两种植物(用A、B表示)单位时间内释放氧气的量随光照强度变化的曲线.图2表示A植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0klx、1klx、2klx、5klx)下的生理状态.

(1)由图1判断,A植物是胡杨;当光照强度为2KL时,A植物叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.
(2)对于A植物来说,图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应图1的光照强度依次是5klx1klx2klx0klx.
(3)假如胡杨、人参两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异,从结构与功能相适应的角度分析,含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是人参.
(4)若图1表示B植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,在C点之后限制增产的主要外界因素是CO2浓度.为了提高B植物的产量,通常采用增施有机肥料(如农家肥)的办法,增施有机肥后,若保持温度等条件不变,则C点将发生的移动情况是向右上移动.
(5)给予A植物3klx光照16小时黑暗8小时,一昼夜中葡萄糖的积累量是0mg.若A植物的呼吸商(呼吸作用产生的CO2量/消耗的O2量)为0.9,在6.5klx光照强度下,它除了完全吸收利用呼吸作用产生的CO2外,还应从外界吸收CO242mmol/m2•h.

分析 据图分析:图1中A、B两曲线与X轴平行时,所需的光照强度不一样,B曲线的光照强度明显小于A曲线,人参生活在森林底层,上方有其他的植物会遮挡阳光;胡杨生活在沙漠中,无其他的植物遮挡阳光.所以A是胡杨,B是人参.
图2细胞器①表示叶绿体,细胞器②表示线粒体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态依次是光合作用大于呼吸作用、光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、有氧呼吸.
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量;
光合作用:6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光}$C6H12O6+6O2 +6 H2O;

解答 解:(1)图1中A、B两曲线与X轴平行时,所需的光照强度不一样,B曲线的光照强度明显小于A曲线,人参生活在森林底层,上方有其他的植物会遮挡阳光;胡杨生活在沙漠中,无其他的植物遮挡阳光.所以A是胡杨,B是人参.A植物叶肉细胞即进行光合作用,也进行呼吸作用,故产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.
(2)图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态依次是光合作用大于呼吸作用、光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、有氧呼吸,故可得各状态对应图1的光照强度依次是:5klx  1klx  2klx  0klx.
(3)胡杨生活环境光照充足,人参的生活环境光照不充足,所以为了制造有机物,人参细胞内含有较大的基粒和较多的类囊体,以吸收固定转化更多的光能.
(4)若图1表示B植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,在C点之前限制增产的主要外界因素是光照强度,在C点之后曲线与X轴平行,则限制增产的主要外界因素是CO2浓度;增施有机肥后,有利于植物的光合作用,故C点向右上移动.
(5)给予A植物3klx光照16小时黑暗8小时,由曲线可看出呼吸作用消耗氧气的速率为20mmol/m2•h,光合作用释放的氧气的速率为10mmol/m2•h,故一昼夜中氧气释放量10×16=呼吸作用消耗的氧气的量20×8,故葡萄糖的积累量是0;由于呼吸商(呼吸作用产生的CO2量/消耗的O2量)为0.9,所以消耗20的氧气产生二氧化碳是18,由于A植物在6.5klx光照强度下,实际光合作用强度为60,所以60-18=42mmol/m2•h.
故答案为:
(1)胡杨        叶绿体、线粒体、细胞质基质
(2)5klx  1klx  2klx  0klx
(3)人参      
(4)CO2浓度    向右上移动
(5)0     42

点评 回答此题的关键是要分析题图、获取有效信息.本题考查细胞呼吸、光合作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于最多或最少的计算正确的是( )

①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到5个完整细胞

②控制合成—个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,碱基数量最少应是390个

③n对碱基组成的双链DNA分子片段,其种类最多可达4n种

④通常情况下,分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.被子植物花粉的萌发与环境条件有很大关系.为探索微量元素硼对花粉萌发有无影响,请你根据提供的材料和用品,设计出实验的方法步骤,预测可能的结果,并分别得出相应的结论.
材料和用品:新鲜葱兰花、蔗糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、pH试纸、滴管、镊子、载玻片、显微镜等.
(1)实验步骤:
①用蔗糖、琼脂和蒸馏水等配制两组固体培养基,实验组中加入硼酸溶液(保持适宜的pH),对照组中加入蒸等量馏水(用稀盐酸调节pH使之与实验组保持一致).
②将花粉洒落在两组培养基上,把培养基放在适宜的温度、充足的氧气等环境中,数小时后,观察花粉的萌发情况.
(2)可能的实验结果及相应的结论
①若两组培养基中花粉萌发的情况相差不大,说明硼对花粉的萌发无影响.
②如果加硼酸的培养基中花粉萌发状况很好,而对照组的培养基中花粉不萌发或很少萌发,说明硼对花粉的萌发具有促进作用.
③如果加硼酸的培养基中花粉不萌发,而对照组的培养基中花粉萌发,说明硼对花粉的萌发具有抑制作用.
(3)你认为上述哪种结果更符合实际?②,原因是B对花粉管的萌发具有促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下面有关实验的说法,正确的是(  )
A.用台盼蓝给细胞染色,若细胞被染上色则说明细胞是活细胞
B.用健那绿染液给人的口腔上皮细胞染色,若线粒体被染成蓝绿色则说明该细胞已死亡
C.在“检测生物组织中的脂肪”的实验中,酒精的作用是洗去浮色
D.可用菠菜叶肉细胞观察线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

1.紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶,管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质,如图.以洋葱为材料进行如下实验:
(1)观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是(紫色洋葱)鳞片叶外表皮.提取和分离绿叶中的色素,可选用管状叶作为实验材料.两个实验中所用材料均有颜色,色素的存在部位不同,将色素分离的实验的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸上的扩散速度也不同.
(2)观察细胞的有丝分裂,可选用根尖(分生组织细胞)作为实验材料,装片制作的操作流程为取材→解离→漂洗→染色→制片,其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见表:
试管底物和试剂实验条件
11mL 10%鸡蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水浴、pH为5
31mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶
41mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水浴、pH为8
下面有关分析合理的是(  )
A.3号试管的实验条件是37℃水浴,pH为8
B.1号试管设置正确合理,为空白对照组
C.实验想要探究影响酶活性的因素是温度
D.蛋清液和酶液应混合均匀后再进行水浴

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如表是关于酶专一性的实验设计,相关叙述正确的是(  )
 步骤
编号
12345
注入淀粉溶液注入蔗糖溶液注入某种酶溶液注入斐林试剂并水浴加热观察现象
试管Ⅰ2mL-2mL2mLA
试管Ⅱ-2mL2mL2mLB
A.该实验的自变量是酶的种类,无关变量是底物的用量、反应温度等
B.步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶
C.若步骤3选用新鲜的淀粉酶,则现象A是产生砖红色沉淀,B无砖红色沉淀
D.该实验还可选用碘液作为检测试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎杆的伸长,两者关系如下.据图分析,下列叙述中错误的是(  )
A.赤霉素对①②有促进作用
B.如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
C.生长素可由植物从土壤中吸收获得的
D.通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
B.细胞的凋亡是指细胞自动死亡的过程,受基因的控制
C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D.衰老的细胞,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩

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