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【题目】浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起,这些生物构成了

A. 生物圈 B. 生态系统 C. 群落 D. 种群

【答案】C

【解析】生物圈是指地球上所有的生物及其生存环境,A错误;生态系统除了题干中的这些生物外,还应该包括无机环境, B错误群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,故这些生物构成了群落,C正确;种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,这里指所有生物,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一中间隔以半透膜(允许水分子和葡萄糖分子通过,但麦芽糖不能通过)的水槽,两侧分别加入 等质量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶,在加入麦芽糖酶前后M,N 两侧液面的变化是

A. 加酶前 M 侧液面先上升再下降,最后 N 侧液面高于 M 侧液面,加酶后 N 侧液面先上升再下降,最后 两侧液面基本一样

B. 加酶前 M 侧液面下降,最后 N 侧液面高于 M 侧液面,加酶后 N 侧液面先上升再下降,最后两侧液面

基本一样

C. 加酶前后 M,N 两侧液面不变

D. 加酶前 M,N 两侧液面不变,加酶后 N 侧液面上升并高于 M 侧液面

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某农科院培育出新品种香豌豆(自花传粉,闭花受粉),其花的颜色有红、白两种,茎的性状由两对独立遗传的核基因控制,但不清楚花色性状的核基因控制情况,回答以下问题:

1)若花色由Aa这对等位基因控制,且该植物种群中自然条件下红色植株均为杂合体,则红色植株自交后代的表现型及其比例

2)若花色由AaBb这两对等位基因控制,现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下图。

花色的两对基因符合孟德尔的 定律。

该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为 ,红色植株占

3)假设茎的性状由CcDd两对等位基因控制,只有d基因纯合时植株表现为细茎,只含有D一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎。那么基因型为CcDd的植株自然状态下繁殖,理论上子代的表现型及比例为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物育种的叙述正确的是

A. 杂交育种:可获得新的基因和新的性状

B. 基因工程育种:能让一个物种的基因转移到另一个物种中

C. 单倍体育种:秋水仙素处理的是单倍体幼苗或萌发的种子

D. 多倍体育种:需要植物组织培养技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验表明:交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。 如图是某高等动物一个细胞(甲)发生有丝分裂交换的示意图,该细胞有丝分裂形成两个子 细胞(乙和丙)。在不考虑基因突变的情况下,下列相关叙述合理的是( )。

A. 图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会

B. 乙和丙细胞的基因组成可能相同,也可能不同

C. 乙和丙细胞的基因组成可能分别是 Aa和 aa

D. 该生物个体的遗传性状一定会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图中表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.下列叙述正确的是( )

A. 图l表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,产生的大量能量主要用于合成ATP

B. 2若是肌细胞内的生物膜,CO2的运输过程为b

C. 植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量来源于图3中合成的ATP

D. 图1-3中生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的蛋白质不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内合成ATP的叙述,错误的是

A. 叶绿体在光照条件下才能合成ATP

B. 有机物的氧化分解与ATP的合成相关联

C. 有机物氧化分解释放的能量都用于合成ATP

D. 在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

(1)此图表示的规律在遗传学上称为____________________

(2)用图中标号表示人体遗传信息的传递过程_______________

(3)图中的生理过程是______,此过程要在______的催化下才能完成;

(4)若图中基因控制豌豆圆粒和皱粒,显性纯合子和杂合子豌豆由于有一个正常基因A,能表达合成一种蛋白质______________,因而表现为圆粒,而隐性纯合子不能合成该蛋白质,因而表现皱粒,可见基因控制性状的原理是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是(  )

A. 在细胞内存在的主要部位相同

B. 构成的五碳糖不同

C. 核苷酸之间的连接方式不同

D. 构成的碱基相同

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