| A. | 有$\frac{1}{4}$的酵母菌在进行有氧呼吸 | B. | 有$\frac{1}{2}$的酵母菌在进行有氧呼吸 | ||
| C. | 有$\frac{1}{3}$的酵母菌在进行有氧呼吸 | D. | 有$\frac{1}{3}$的酵母菌在进行无氧呼吸 |
分析 酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型,根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可,酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
有氧呼吸时,二氧化碳和葡萄糖之比为6:1,无氧呼吸时则为2:1,据此解答.
解答 解:设酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为X,无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y,根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可得关系式:(6X+2Y):6X=5:3,解得X:Y=1:2.因此有$\frac{1}{3}$的酵母菌进行有氧呼吸,有$\frac{2}{3}$的酵母菌进行无氧呼吸.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型及总反应式,能根据总反应式及题中数据进行相关计算,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中 | |
| B. | 不同的色素在层析液中的溶解度不同 | |
| C. | 碳酸钙有助于研磨得充分 | |
| D. | 分离色素时不能让滤液细线触及层析液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 5过程为上述生命活动提供所需的能量最多 | |
| B. | 2过程需要ATP和多种酶,原核生物能完成图中生理过程3 | |
| C. | 有氧呼吸产生的能量大部分储存在ATP中 | |
| D. | 在进行马拉松的后半程比赛中,能量主要由有氧呼吸提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 光照强度 (千勒克司) | 光合作用速度 (CO2/100cm2叶•小时) |
| 1.0 | -2.0 |
| 3.0 | +2.0 |
| 5.0 | +6.0 |
| 7.0 | +10.0 |
| 8.0 | +12.0 |
| 10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | YYRR、yyrr | B. | YyRr、yyrr | C. | YyRR、yyrr | D. | YYRr、yyrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a和b可分别表示植物体细胞分化程度和细胞全能性高低的变化 | |
| B. | a和b可分别表示夏季晴天正午时分短时间内棉花叶肉细胞中[H]和ADP含量的蛮化 | |
| C. | a和b可分别表示质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化 | |
| D. | a和b可分别表示哺乳动物卵裂期胚胎的总DNA含量和每个细胞物质运输效率的变化 |
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