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    【题目】基因型为AaBB和AABb的两个体杂交，后代的基因型有（ ）

    A.4 种B.3 种C.2 种D.1 种

    【答案】A

    【解析】

    解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。

    AaBB和AABb两种基因型的个体杂交，采用逐对分析法计算：Aa×AA→AA：Aa=1：1，后代有2种基因型；BB×Bb→BB：Bb=1：1，后代也有2种基因型；因此，两个体杂交后代的基因型有2×2=4种，A正确。

    故选A。

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    【题目】甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列判断不正确的是

    A. 从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同

    B. 乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似

    C. 图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8 mol/L

    D. 乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因

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    A.温觉感受器、温觉感受器
    B.冷觉感受器、冷觉感受器
    C.温觉感受器、冷觉感受器
    D.冷觉感受器、温觉感受器

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    【题目】如图 1 是某动物细咆的部分亚显微结构示意图，图2表示该细胞内部分细胞器的物质组成。请回答下列问题：

    (1)图1中的_____(填序号）等组成细胞的生物膜系统。假如该细胞具有分泌抗体的功能，与骨骼肌细胞相比，该细胞中含有较丰富的具膜结构_____（填序号)。

    (2)结构⑥____(填“含有”或“不含”）磷脂，其作用是_____。与该细胞相比，绿色植物叶肉细胞特有的结构是_______。

    (3)图2中的A、C，分別对应图1中的 ______(填序号），研究这些细胞器的成分之前，科学家采用 ____法分离得到这些细胞器，

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    【题目】某研究小组从萌发的水稻种子中提取淀粉酶和淀粉酶，通过利用相关仪器对各组淀粉含量进行检测探究了不同温度条件下这两种淀粉酶的活件，实验结果如图所示。请回答下列问题：

    (1)该实验的自变量是______。根据实验结果分析，淀粉酶在______℃条件时活性较高，由此，_______(填“能”或“不能”）确认该温度淀粉酶的最适温度。

    (2)该实验不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖，原因是________.

    (3)本实验的结果表明，两种淀粉酶中______对温度更敏感。可在______℃之间设置较小的温度梯度进行分组实验，进一步探究淀粉酶的最适温度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞呼吸的呼吸熵为细胞呼吸产生的CO2量与细胞呼吸消耗的O2量的比值。现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培养条件适宜。据此做出的相关分析，错误的是

    A. 若测得酵母菌呼吸熵为1，则混合液中的酵母菌只进行有氧呼吸

    B. 若测得酵母菌呼吸熵大于1，则混合液中的酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

    C. 根据放出的气体是否能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，无法确定酵母菌的呼吸方式

    D. 若测得CO2产生量为15mol，酒精的产生量为6mol，可推测有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中错误的是(　　)

    A. 图中B都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体，也不一定都含有色素

    B. 适度松土可以促进①过程

    C. ⑦过程的加剧是造成温室效应的主要原因

    D. 达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的图1表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是

    A. 图1中的甲和庚均代表的是第二营养级，属于一个种群

    B. 调査图1中的戊和丁的种群密度一般用标志重捕法

    C. 当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化可能如图2中的曲线X

    D. 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中乙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获

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    【题目】如图所示为下丘脑参与的部分调节示意简图，其中a～f表示激素，甲是一种器官，乙和丙属于垂体的两个部分。请回答下列问题：

    （1）激素a、b、d依次为________________，激素d是由________________细胞合成和分泌的。

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