【题目】研究人员对取自4种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示有,“×”表示无),试判断甲、乙、丙、丁4种细胞中最可能取自下列哪组生物?
A.乳酸菌、团藻、水稻、光合细菌
B.水稻、蓝藻、乳酸菌、团藻
C.蓝藻、乳酸菌、水稻、团藻
D.团藻、水稻、乳酸菌、蓝藻
【答案】C
【解析】分析表中记录可知,甲没有核膜但含有核糖体,且含有叶绿素能进行光合作用,应是原核藻类蓝藻或光合细菌;乙没有核膜也没有叶绿素,但含有核糖体,应属于原核生物细菌;丙有核膜、线粒体和核糖体,但没有叶绿素和中心体,纤维素酶处理后外层结构被破坏,说明其有细胞壁,因此丙是真核细胞中的无光合作用能力的高等植物细胞,如水稻的根部细胞等;丁各种结构和成分都有,说明此细胞是具有光合作用能力的低等植物细胞;上述各选项中,乳酸菌是没有光合作用能力的原核生物细菌,光合细菌是有光合作用能力的原核生物细菌,蓝藻是有光合作用能力的原核藻类,水稻属于高等植物,团藻是真核生物中的低等植物,所以C正确,ABD错误。
项目 | 原核细胞 | 真核细胞 |
模式图解 | ||
大小 | 较小 | 较大 |
本质区别 | 无以核膜为界限的细胞核 | 有以核膜为界限的真正的细胞核 |
细胞壁 | 主要成分为肽聚糖 | 植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶 |
细胞质 | 有核糖体,无其他细胞器 | 有核糖体和其他细胞器 |
细胞核 | 拟核,无核膜和核仁 | 有核膜和核仁 |
DNA存在形式 | 拟核:大型环状; 质粒:小型环状 | 细胞核中:和蛋白质形成染色体(质); 细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在 |
统一性 | 都有细胞膜、细胞质,共有的细胞器是核糖体 |
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【题目】下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养新品种的过程。
(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的原理是 。
(2)通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种过程称为 育种,其过程Ⅴ过程最常用的化学药剂是 。
(3)由③培育出⑥的育种过程称为 育种。
(4)由②培育出⑦所依据的原理是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人类的遗传病中,当父亲是某遗传病患者时,无论母亲是否有病,他们子女中的女孩全部患有此病,那么,这种遗传病最可能的遗传方式是 ( )
A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传
C. 伴X染色体显性遗传 D. 伴X染色体隐性遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲型HIN1流感病毒会导致患者出现发烧。图甲表示某发烧病人体温测量记录图, 图乙表示机体通过调节消除体内病毒的过程.请回答:
(1)人体的主要产热器官是 ,其活动可直接受激素和 等信号分子的影响。
(2)图甲中BC段病人持续高烧40℃,此时其体内产热量 散热量(填“>”、“<”或“=”)。CD段体温恢复正常时,其体内具体的调节途径主要是 。
(3)图乙中,人感染HIN1流感病毒后,促使 分泌淋巴因子,进而刺激了下丘脑,最终引起____ 和 的分泌增加,从而使产热增加。
(4)HIN1流感病毒侵入人体内环境后,B细胞受抗原刺激后会增殖分化为__ __。
(5)感冒发烧后饮水较多,此时会刺激下丘脑中的 ,进而使垂体释放的抗利尿激素 (增加、减少、不变),导致尿量增多,利于毒素排出体外。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是 ( )
A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
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【题目】下列物质中,可在血浆中找到的有
A. 甲状腺激素、乳酸、尿素、血清白蛋白
B. 氨基酸、纤维素、C02、Na+
C. 胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
D. 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】美日英等国已通过组织培养技术培育出胡萝卜素含量高,抗病虫害的胡萝卜新品种,培育过程大致流程如下:
请回答:
(1)形成愈伤组织的①过程中细胞的分化程度会 (填“升高”、“降低”或“不变”),②过程叫做 。
(2)接种前,要对胡萝卜切块进行 ,对培养基进行 法灭菌。
(3)上图中获得胡萝卜植株的过程,体现了离体的胡萝卜体细胞具有 。
(4)胡萝卜素常采用萃取法提取的原因是 。萃取剂应使用 __等有机溶剂。萃取得到的粗品要通过 鉴定。
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