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    【题目】引起水稻植株疯长、结实率降低的“恶苗病” 的激素是

    A. 生长素 B. 赤霉素 C. 细胞分裂素 D. 脱落酸

    【答案】B

    【解析】低浓度的生长素促进植株生长，高浓度的生长素会抑制植株的生长，不会使水稻植株出现疯长的现象，A错误；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，会使水稻植株出现疯长的现象，B正确；细胞分裂素促进细胞分裂，不会使水稻植株出现疯长的现象，C错误；脱落酸促进果实和叶片的衰老和脱落，不会使水稻植株出现疯长的现象，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1是将灰喜鹊引入某生态系统后，研究人员连续10年调查其种群数量的变化，绘制成的λ值变化曲线。图2为某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：

    （1）灰喜鹊从第1年至第6年种群的数量变化是_____，A、B、C三点时的种群数量相比，最多的是_____，最少的是_____。

    （2）调查灰喜鹊的种群密度采用标记重捕法，若有部分个体的标志物脱落，则会导致调查结果____。

    （3）图2食物网中，草所固定的能量通过__条食物链传递给鹰。该生态系统除了图2所示成分外，还具有_________。

    （4）图2生态系统中的一条蛇吞了一只鼠，正常情况下，蛇能够同化这只鼠体内能量的____（填字母）。

    A．10%以下 B．10%~20% C．20%以上

    （5）很多城市和单位为了美化环境，清除多种本地野生植物，扩大某种观赏植物的种植面积，此举将导致生物 __________降低。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类秃顶基因位于常染色体上，但表达受性别影响，基因型与性状的关系如表。某家庭有关秃顶(相关基因用A、a表示)和红绿色盲(相关基因用B、b表示)的遗传系谱如图。请回答下列问题：

    基因型

    AA

    Aa

    aa

    表现型

    男

    非秃顶

    秃顶

    秃顶

    女

    非秃顶

    非秃顶

    秃顶

    (1)研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关。合理的推测是雄性激素通过______________方式进入靶细胞，与靶细胞内的受体结合后会抑制________基因的表达。

    (2)图中Ⅱ1与Ⅱ2的基因型分别是__________、__________。

    (3)Ⅲ1患秃顶的概率是________，同时患秃顶和红绿色盲的概率是________。

    (4)若Ⅱ1与Ⅱ2再生一个小孩，为降低发病风险，你会建议他们生________(填“男孩”或“女孩”)；为确保子代正常，怀孕后还应进行________(填“基因诊断”或“羊水检查”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种单基因遗传病的系谱图，根据图示判断正确的是

    A. 该病为显性遗传病B. 6号个体为杂合子的概率为1/2

    C. 6号和7号个体的后代患病概率为1/6D. 8号个体为杂合子的概率为1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】为增加油菜种子的含油量，科研人员将转运肽基因与酶D基因相连，导人油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

    （1）研究人采用PCR技术获取酶D基因和转运肽基因，该技术是利用 的原理，使相应基因呈指数增加。所含三种限制酶（XbaI、ClaI、SacI）的切点如图所示，则用 和

    （2）将上述融合基因插人上图所示Ti质粒的 中，构建基因表达载体并导人农杆菌中。为了获得含融合基因的单菌落，应进行的操作是 。随后再利用液体培养基将该单菌落振荡培养，可以得到用于转化的侵染液。

    （3）剪取油菜的叶片放人侵染液中一段时间，此过程的目的是 ，进一步筛选后获得转基因油菜细胞，依据 的原理，可将其培育成转基因油菜植株。

    （4）用 法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质，不可能存在于正常人体内环境中的是

    A. 有氧呼吸酶 B. 抗体 C. 递质 D. Na+

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某有机物的结构如图所示，这种有机物不可能具有的性质是

    ①可以与氢气发生加成反应；②能使酸性KMnO4溶液褪色；

    ③能跟NaOH溶液反应；④能发生酯化反应；

    ⑤能发生加聚反应；⑥能发生水解反应

    A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出 （ ）

    A. 大肠杆菌 B. 霉菌 C. 放线菌 D. 固氮细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②、③和④互为同源染色体，则图a、图b所示的部分染色体转移造成的生物变异分别属于

    A. 图a和图b均为染色体结构变异 B. 图a和图b均为基因重组

    C. 图a为基因重组，图b为染色体结构变异 D. 图a为染色体结构变异，图b为基因重组

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