| A、组织层次 | B、器官层次 |
| C、系统层次 | D、个体层次 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、把各种细胞器分隔开 |
| B、广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 |
| C、支持、保护细胞 |
| D、在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AAXBY,
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B、AAXBY,
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C、AAXBY,
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D、AAXBY,
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | 第一步操作 | 第一步现象 | 第二步操作 | 第二步现象 |
| 甲组 | 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 | 小鼠活动减弱直至昏睡 | 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 | 小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常 |
| 乙组 | 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 | 检测小鼠尿糖呈阳性 | 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 | 检测小鼠尿糖逐渐呈阴性 |
| 丙组 | 腹腔注射适量的生理盐水 | 小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性 | 腹腔注射适量的生理盐水 | 小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性 |
| A、该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用 |
| B、该实验的对照有同组内的自身对照、甲乙间的相互对照,设计丙组作空白对照无必要 |
| C、该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成 |
| D、该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等,同一组前后两步所用溶液用量可以不等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、处于分裂间期的细胞最多,因为该时期较长 |
| B、用显微镜可同时观察到二倍体和四倍体细胞 |
| C、用高倍显微镜可观察从二倍体变为四倍体的过程 |
| D、低温与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫 |
| B、玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% |
| C、为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫 |
| D、只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 |
| B、杂交育种的目的只是为了获得纯种 |
| C、抗虫棉的培育是利用了基因突变的原理 |
| D、人工诱变不定向,须大量处理后筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗利尿激素、肾小管和集合管、下丘脑 |
| B、大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管 |
| C、抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层 |
| D、大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管 |
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