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如图是人大脑部分中枢的结构位置图.现有一位患者,他能听清别人谈话的声音,但却不明白别人语言的含义.则该患者与上述现象相对应的大脑皮层中枢的情况是(  )
A、①正常,③受损
B、②正常,④受损
C、⑤正常,⑥受损
D、⑦正常,⑧受损
考点:脑的高级功能
专题:
分析:图示为左大脑半球功能区,①为S区(说话中枢),②为W区(书写中枢),③为躯体运动中枢,④为躯体感觉中枢,⑤为听觉中枢,⑥为H区(听觉性语言中枢),⑦为V区(视觉性语言中枢),⑧为视觉中枢,患者能听清别人谈话的声音,说明⑤听觉中枢正常,但却不明白别人语言的含义,说明⑥H区(听觉性语言中枢)受损.
解答: 解:A、根据题意,③躯体运动中枢正常,A错误;
B、根据题意,④躯体感觉中枢正常,B错误;
C、患者能听清别人谈话的声音,说明⑤听觉中枢正常,但却不明白别人语言的含义,说明⑥H区(听觉性语言中枢)受损,C 正确;
D、根据题意,⑧视觉中枢正常,D 错误.
故选:C.
点评:本题考查了大脑皮层的功能区,解答本题的关键是能从图中识别出各功能区并掌握它们的功能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理活动与生物膜无关的是(  )
A、抗体与甲型H1N1流感病毒特异性结合
B、单克隆抗体的形成和分泌
C、有氧呼吸形成ATP
D、杂交瘤细胞的制备

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题.
组 别 材    料 实 验 条 件 观察内容
A 浸泡过的花生种子 清水、苏丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液
细胞中着色的小颗粒
B 大白鼠胰腺细胞 铁苏木精染液 线粒体
C 蟾蜍血涂片 甲基绿-派洛宁染液染色 DNA和RNA在细胞中的分布
D 洋葱根尖 解离液、醋酸洋红 观察植物细胞有丝分裂
E 菠菜叶 丙酮、层析液 滤纸条上色素带
F 哺乳动物成熟红细胞 蒸馏水 细胞吸水涨破
G
 
卡诺氏固定液、醋酸洋红等 花粉母细胞减数分裂
(1)A组实验中所用酒精的作用是
 

(2)B组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈
 
色.
(3)C组实验观察到RNA、DNA依次被染成
 
色.
(4)某同学进行D组实验时,找到根尖分生区细胞,但不能观察到细胞连续分裂的过程,其原因是
 

(5)E组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范.但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,还可能有:
 
.(写出1个合理原因即可)
(6)F组的实验材料若用来提取DNA,预测最可能的实验结果是
 

(7)G组实验操作中,所选用的最佳实验材料是
 

A.刚刚出现花蕾的蚕豆花药         B.洋葱根尖
C.盛花期的蚕豆子房              D.盛花期的蚕豆花药
(8)上述A到G组实验中要使用显微镜的实验是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下气体吸收量和释放量的变化,请根据曲线图回答:
(1)外界氧浓度在5%以下时,该器官的呼吸作用方式是
 
,你作出这种判断的理由是
 

(2)外界氧气浓度在5%-15%时,该器官的呼吸作用方式是
 
,你作出这种判断的理由是
 

(3)该器官的释放CO2与吸收O2的两条曲线在B点相交后重合为一条曲线,这表明该器官的呼吸作用方式是
 
,你作出这种判断的理由是
 

(4)如果用同样方法测定另一种植物的非绿色器官,测得当外界氧浓度为10%时,该器官的CO2释放量的相对值为0.6,而O2的吸收量的相对值为0.4,此时,该器官无氧呼吸的CO2释放量的相对值相当于有氧呼吸的
 
;消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果园中同时种有许多不同品种的桃树,开花时蜜蜂相互传粉,但不同的果树年年照样结各自口味的果实,不会因互相传粉而改变口味.这是因为(  )
A、只传粉而没有受精
B、传粉受精但没有改变种子的基因型
C、桃子雌蕊不接受其他品种的花粉
D、传粉受精并不改变果肉细胞的基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

最近科学家在水深约3200米的太平洋底部的一副鲸的骨架上,发现了两种新型蠕虫.这些蠕虫没有消化器官,它们通过附肢里的细菌摄取营养.像树根一样的附肢可深入到死鲸的骨髓里“挖掘”营养,其中的细菌就将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动.下列有关叙述错误的是(  )
A、这些蠕虫与细菌都是生态系统中的分解者
B、蠕虫与细菌的关系在生物学中属于互利共生
C、这种细菌在繁殖时不可能发生有丝分裂
D、可创造一个富含有机物和02的人工环境培养这种细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是(  )
A、所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同
B、所含氨基酸的数目不同,而种类、排列顺序都相同
C、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质空间结构都不同
D、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质空间结构都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在马拉松长跑运动中,运动员所消耗的能量直接来自(  )
A、有氧呼吸
B、高能化合物的转移
C、无氧呼吸
D、脂肪的氧化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一池塘示意图,该池塘可视为生命系统的哪个结构层次?(  )
A、种群B、生物群落
C、生态系统D、生物圈

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