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    【题目】如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法正确的是

    A. 若该器官为骨骼肌，可表示胰高血糖素，可表示肌糖原分解产生的葡萄糖

    B. 若该器官为胰腺，可能是促胰液素，可能是胰液

    C. 若该器官为下丘脑，可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素

    D. 若该器官为性腺，则可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素

    【答案】C

    【解析】如果代表的是骨骼肌，胰高血糖素作用于肌糖原后分解的葡萄糖不会到达血液中，A错误。如果表示的是胰腺，可能是促胰液素，但不可能是胰液，胰液是通过导管释放的，而不到血液中，B错误。如果表示的是下丘脑，其产生的促甲状腺激素释放激素最终可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素过高时又抑制下丘脑激素的分泌，所以可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素，C正确。如果表示的是性腺，可能是促性腺激素释放激素，可表示促性腺激素，D错误。

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    【题目】（题文）（地理：选修5——环境保护）

    戈壁红驼(当地人对其俗称)生活在内蒙古狠山与中蒙边境间的荒漠草原，属游走性动物，主要啃食荒漠中的梭梭、骆驼刺等盐地沙生植物的嫩枝，食性广杂。近十多年的保护性发展，2016年红驼数量已达5万余峰。观察发现，梭梭是治理荒漠化的主要植物，其根部寄生有次生植物肉欢蓉，但根部多鼠洞，威胁其生长。牧民们说，戈壁红驼能与草原生态互促共生、良性循环。

    分析戈壁红驼能与草原生态互促共生、良性循环的原因。

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    A. 父亲患病，女儿一定患此病

    B. 母亲患病，儿子一定患此病

    C. 祖母患病，孙女一定患此病

    D. 外祖父患病，外孙一定患此病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述不正确的是(　　)

    A. ①～③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境

    B. 过量补充生理盐水时，会影响pH的稳态，也会使血浆中K+的浓度偏低

    C. ①中无机盐浓度过高时，垂体释放的相关激素会增加

    D. 当人体蛋白质长期供应不足时，①处的渗透压下降，③处的渗透压明显上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是

    A. 刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

    B. 刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

    C. 兴奋性递质与特异性受体结合即可引起突触后膜产生动作电位

    D. ③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某二倍体动物（XY性别决定）体内一个正在分裂的细胞，有关叙述错误的是

    A. 该细胞正处于减数第二次分裂中期

    B. 该细胞下一时期每条染色体上DNA数为1

    C. 该细胞的DNA分子数不止8个

    D. d基因控制的性状在雌性和雄性中出现的概率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列①～③中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )

    ①A：胰高血糖素，B：胰岛素

    ②A：甲状腺激素，B：促甲状腺激素

    ③A：皮肤血流量，B：体温

    A. 只有① B. 只有①② C. 只有②③ D. 都可以

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如图所示三种模式。

    注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元。

    （1）模式Ⅰ中，神经细胞①兴奋，使其末梢释放_________进入_________，再与突触后膜上的________结合，导致②兴奋，同时③④的状态分别是：③________，④________。

    （2）模式Ⅱ兴奋性神经元释放神经递质使抑制性神经元兴奋，释放抑制性神经递质，反过来抑制兴奋性神经元的活动，体现了神经调节中存在____________调节机制。

    （3）模式Ⅲ中，若⑤兴奋会导致⑦兴奋；但若⑥兴奋后⑤再兴奋，⑦却不产生兴奋，分析其可能的机理是____________________________。

    （4）缩手反射中，屈肌因兴奋而收缩的同时，伸肌则受到抑制而舒张，该神经调节模式为图中的模式________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于遗传和变异的问题：

    （1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生________，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。

    （2）设物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，那么，图Ⅰ表示的是________（填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）图Ⅱ细胞中有关数量关系可用图Ⅲ中的________表示，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有_____________________。若图Ⅲ为该生物依次处于减数分裂过程中的细胞，则对应的甲、乙、丙、丁4个细胞中，除______细胞外，其余细胞都可仅含1条Y染色体。

    （3）某植物的染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指________________________________。

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