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    18．镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病，如图为该病病因的图解．根据此图可知（　　）
    A．基因决定生物的性状B．生物的性状不会改变
    C．生物的性状不由基因决定D．生物的性状与DNA碱基序列无关

    分析 分析题图可知，镰刀型贫血症从细胞水平分析是由于红细胞的形态结构改变，从蛋白质水平分析是血红蛋白中的氨基酸序列发生改变，从mRNA水平分析是密码子发生改变，从DNA水分分析是碱基对的替换，根本原因是控制合成血红蛋白的基因发生碱基对替换，造成血红蛋白基因控制合成的蛋白质结构发生改变．

    解答 解：A、由题图可知，基因结构不同，控制合成的蛋白质不同，导致生物的性状不同，说明基因控制生物的性状，A正确；
    B、分析题图可知，基因突变改变了生物的性状，B错误；
    C、分析题图可知，基因突变后，生物的性状发生改变，因此说明生物的性状是由基因决定的，C错误；
    D、由题图可知，DNA碱基序列变化，DNA控制合成的蛋白质发生改变，生物性状改变，说明生物的性状与DNA碱基序列有关，D错误．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是基因突变与生物性状改变之间的关系，基因、蛋白质、生物性状之间的关系，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，应用相关知识综合解答问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．最新《自然》载文：科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取了一种新型抗生素（Lysocin E），它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌--耐甲氧西林金黄色葡萄球菌．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．超级细菌--耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组
    B．按照现代进化理论解释超级细菌形成的实质是：自然选择使耐药性变异定向积累的结果
    C．“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
    D．施用新型抗生素（Lysocin E）会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列物质，哪一种不是植物激素（　　）
    A．脱落酸B．吲哚乙酸C．α-萘乙酸D．赤霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为研究某脱落酸对某植物光合作用和生长的影响，处理和结果如下表所示．
     组号 处理 光合速率（μmol•m-2•s-1） 气孔导度（mmol•m-2•s-1） SOD活性（U•g-1FW）
     3天 6天 9天 3天 6天 9天 3天 6天 9天
     1 正常水分管理+喷洒清水 23.0 22.5 22.8 0.44 0.43 0.42 203204  203
     2 
     正常水分管理+喷洒脱落酸    		 23.021.6  15.4 0.41 0.36 0.26 204 208 207
     3 干旱胁迫+喷洒清水 23.0 19.2 2.80.40 0.33  0.02 208 228 233
     4干旱胁迫+喷洒脱落酸  23.0 16.1 1.2 0.31 0.24 0.04 205 235 244
    注：U ①-酶活性单位，1U表示该酶1分钟内能转化1mmol底物；FW-鲜重
    ②气孔导度：是描述气孔开放程度的量．
    ③干旱胁迫：用干旱环境来处理植物材料．
    （1）从表中可知，干旱胁迫和喷洒脱落酸的处理方式，都会导致该种植物光合速率下降．
    （2）比较2和4两组，喷洒脱落酸后，光合作用受抑制更明显的是4组，其原因是在失水时脱落酸使气孔关闭更明显，二氧化碳吸收减少，从而影响碳反应阶段．
    （3）SOD是生物体内重要的抗氧化酶，能消除生物体在代谢过程产生的有害物质，具有抗衰老的作用．请用柱形图表示四组实验中第9天测得的SOD活性．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为某生理活动的一个过程，这一生理活动称为（　　）
    A．受精作用B．减数分裂C．精子发育D．卵细胞发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示遗传信息传递的一般规律．图中③所代表的过程称为（　　）
    A．转录B．翻译C．复制D．逆转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．图为高等动物的细胞分裂示意图．图中不可能反映的是（　　）
    A．该细胞一定发生了基因突变B．该细胞一定发生了基因重组
    C．该细胞可能发生了基因突变D．该细胞可能发生了基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如表：
    实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟
    ①0.3g•mL-1蔗糖溶液x无变化质壁分离复原
    ②0.5g•mL-1蔗糖溶液质壁分离y无变化
    ③1mol•L-1KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z
    ④0.9%的氯化钠溶液无变化细胞大小无变化细胞大小无变化
    对上表的推断或解释不正确的是（　　）
    A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
    B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
    C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
    D．④组无变化是因为达到了渗透平衡，没有水分子进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体神经细胞结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A．有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2的场所不同
    B．静息电位的形成主要与细胞内K+的外流有关
    C．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器
    D．释放的神经递质需要经血液运输而发挥作用

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