| A. | 图中c为下丘脑,a为下丘脑直接支配的腺体 | |
| B. | 某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 | |
| C. | a是机体调节内分泌活动的中枢 | |
| D. | c不但具有感受刺激和传导兴奋的功能,还具有分泌功能 |
分析 本题主要考查下丘脑的功能.
下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
由题图可知,a为下丘脑直接支配的腺体(垂体),b为下丘脑间接支配的腺体,c为下丘脑.
解答 解:A、图中c为下丘脑,b为下丘脑间接支配的腺体,a为下丘脑直接支配的腺体,A正确;
B、若b为甲状腺,则它分泌物的甲状腺激素与a垂体分泌的生长激素对动物生长发育的调节具有协调作用,B正确;
C、c下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,C错误;
D、c下丘脑不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,还具有分泌功能,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况.神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验的自变量仅是生长调节剂X和营养素 | |
| B. | 实验结果说明营养素对有叶枝条的生根没有明显促进作用 | |
| C. | 实验结果说明生长调节剂X对枝条的生根有明显促进作用 | |
| D. | 叶片对枝条生根的作用可能是提供营养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 地理隔离不会导致种群基因库间的差异 | |
| B. | 新物种的形成可以不经过生殖隔离 | |
| C. | 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 | |
| D. | 二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交,但二者存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与艾滋病人握手 | B. | 触摸被艾滋病人摸过的物体 | ||
| C. | 与艾滋病人一起吃自助餐 | D. | 与艾滋病患者共用注射器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中A、B、C、D共同构成了细胞生活的液体环境 | |
| B. | 神经递质、血红蛋白等物质可以存在于体液B中 | |
| C. | 毛细血管壁细胞生活的直接液体环境是体液A和B | |
| D. | 正常情况下,A、B、C、D的化学成分和理化性质恒定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 卵细胞含有更多的染色体 | |
| B. | 形成合子时卵细胞起主导作用 | |
| C. | 卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质 | |
| D. | 卵细胞中含有大量的遗传物质 |
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