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(1)已知x>1,证明:x+
1x
>2

(2)已知为a,b,c正实数,证明:a2+b2+c2≥ab+bc+ca.
分析:(1)利用基本不等式可以证明,注意等号不能取;
(2)利用基本不等式,在相加,即可得出结论.
解答:证明:(1)∵x,
1
x
为正实数,∴x+
1
x
≥2
x•
1
x
=2
,当且仅当x=1时取等号
又∵x>1,∴不能取等号,∴x+
1
x
>2
(6分)
(2)∵a2+b2≥2ab(当且仅当a=b时取等号),b2+c2≥2bc(当且仅当b=c时取等号),a2+c2≥2ac(当且仅当a=b时取等号),
∴2(a2+b2+c2)≥2(ab+bc+ca)(当且仅当a=b=c时取等号)
∴a2+b2+c2≥ab+bc+ca(12分)
点评:本题考查不等式的证明,考查基本不等式的运用,注意定理的使用条件.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x3+bx2+(b2-1)x+1图象的对称中心为(0,1);函数g(x)=ax3+
12
sinθ•x2-2x
在 区间[-2,1)上单调递减,在[1,+∞)上单调递增.
(Ⅰ)求实数b的值;
(Ⅱ)求sinθ的值及g(x)的解析式;
(Ⅲ)设φ(x)=f(x)-g(x),试证:对任意的x1、x2∈(1,+∞)且x1≠x2,都有|φ(x2)-φ(x1)|>2|x2-x1|.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1+ln(x+1)
x
(x>0),
(1)函数f(x) 在区间(0,+∞)上是增函数还是减函数?证明你的结论;
(2)证明:当x>0时,f(x)>
3
x+1
恒成立;
(3)试证:(1+1•2)(1+2•3)…[1+n(n+1)]>e2n-3(n∈N*).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+
2
x
+alnx(x>0),
(Ⅰ)若函数y=f(x)的图象在x=1处的切线l在两坐标轴上的截距相等,求a的值;
(Ⅱ)若f(x)在[1,+∞]上单调递增,求a的取值范围;
(Ⅲ)若定义在区间D上的函数y=f(x)对于区间D上的任意两个值x1,x2总有以下不等式
1
2
[f(x1)+f(x2)≥f(
x1+x2
2
)成立,则称函数y=f(x)为区间D上的“凹函数”.试证当a≤0时,f(x)为“凹函数”.

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科目:高中数学 来源:2013届广东省高二下学期期中文科数学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)已知x , y>0,且x+y>2,试证中至少有一个小于2。

(2)已知|a|<1,|b|<1,求证:>1

 

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

仔细阅读下面问题的解法:
设A=[0,1],若不等式21-x-a>0在A上有解,求实数a的取值范围.
解:由已知可得 a<21-x
令f(x)=21-x,不等式a<21-x在A上有解,
∴a<f(x)在A上的最大值
又f(x)在[0,1]上单调递减,f(x)max=f(0)=2
∴a<2即为所求.
学习以上问题的解法,解决下面的问题:
(1)已知函数f(x)=x2+2x+3 (-2≤x≤-1)求f(x)的反函数及反函数的定义域A;
(2)对于(1)中的A,设g(x)=数学公式x∈A,试判断g(x)的单调性;(不证)
(3)又若B={x|数学公式>2x+a-5},若A∩B≠Φ,求实数a的取值范围.

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