| A. | 18 | B. | 24 | C. | 27 | D. | 36 |
分析 根据题意,分析可得0,1,2三个数字中有1个数字使用2次,则分3种情况讨论:①、若1使用2次,②、若2使用2次,③、若0使用2次,分别求出每种情况下的四位数个数,由分类计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,三个数字组成四位数,每个数字至少使用一次,则其中有1个数字使用2次,
分3种情况讨论:
①、若1使用2次,0不能在首位,则首位数字可以为1、或2,有2种情况,
若2在首位,将剩下的3个数字全排列,安排在后三个数位,有A33=6种情况,
考虑其中有2个1,则此时有$\frac{1}{2}$×6=3个满足题意的四位数,
若1在首位,将剩下的3个数字全排列,安排在后三个数位,有A33=6种情况,
则此时有$\frac{1}{2}$6=6个满足题意的四位数,
则一共有3+6=9个满足题意的四位数,
②、若2使用2次,同理①可得,则此时有9个满足题意的四位数,
③、若0使用2次,0不能在首位,则首位有2种情况,
将剩下的3个数字全排列,安排在后三个数位,有A33=6种情况,
考虑其中有2个0,则此时有$\frac{1}{2}$×2×6=6个满足题意的四位数,
则一共有9+9+6=24个满足题意的四位数;
故选:B.
点评 本题考查排列、组合的综合应用,注意“每个数字至少使用一次”这一条件.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a2<b2 | B. | a2b<ab2 | C. | D.$\frac{1}{a}$>$\frac{1}{b}$ | D. | 2a-2b<0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 经过两条平行直线,有且只有一个平面 | |
| B. | 如果两条直线平行于同一个平面,那么这两条直线平行 | |
| C. | 三点确定唯一一个平面 | |
| D. | 如果一个平面内不共线的三个点到另一平面的距离相等,则这两个平面相互平行 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | -$\frac{2\sqrt{6}}{3}$ | C. | $\frac{\sqrt{6}}{3}$ | D. | $\frac{2\sqrt{2}}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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