精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图,底面为直角梯形的四棱锥P-ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,PA⊥面ABCD,PA=3,AD=2,AB=2
3
,BC=6.
(1)求证:面PBD⊥面PAC;
(2)在边BC上是否存在点M(异于B,C)使二面角P-DM-B的大小为60°?若存在,请指出M的位置;若不存在,请说明理由.
考点:二面角的平面角及求法,平面与平面垂直的判定
专题:空间位置关系与距离,空间角
分析:(1)由已知得BD⊥PA,BD⊥AC,从而BD⊥平面PAC,由此能证明面PBD⊥面PAC.
(2)以A为原点,AB为x轴,AD为y轴,AP为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出在边BC上存在点M,使二面角P-DM-B的大小为60°,且BM=4.
解答: (1)证明:∵PA⊥平面ABCD,BD?平面ABCD,
∴BD⊥PA,
又AD=2,AB=2
3
,BC=6,
∴tan∠ABD=
AD
AB
=
3
3
,tan∠BAC=
BC
AB
=
3

∴∠ABD=30°,∠BAC=60°,∠AEB=90°,
即BD⊥AC,
又PA∩AC=A,∴BD⊥平面PAC,
∵BD?平面PBD,∴面PBD⊥面PAC.
(2)解:以A为原点,AB为x轴,AD为y轴,
AP为z轴,建立空间直角坐标系,
设BM=t(0<t<6),由已知得:
P(0,0,3),D(0,2,0),
B(2
3
,0,0),M(2
3
,t,0),
PD
=(0,2,-3),
PM
=(2
3
,t,-3),
设平面PDM的法向量
n
=(x,y,z),
n
PD
=2y-3z=0
n
PM
=2
3
x+ty-3z=0

取z=2,得
n
=(
6-3t
2
3
,3,2),
由题意平面BDM的法向量
m
=(0,0,1),
∵二面角P-DM-B的大小为60°,
∴cos60°=cos<
m
n
>=
2
(
6-3t
2
3
)2+13
=
1
2

解得t=0(舍)或t=4.
∴在边BC上存在点M,使二面角P-DM-B的大小为60°,且BM=4.
点评:本题考查面与面垂直的证明,考查在边BC上是否存在点M(异于B,C)使二面角P-DM-B的大小为60°的判断与求法,解题时要注意向量法的合理运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知⊙O1:x2+y2=144与⊙O2:x2+30x+y2+216=0,试判断两圆的位置关系,并求两圆公切线的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若sinα=
3
5
,且α∈(0,
π
2
),则tan2α的值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知F1、F2是椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的两个焦点,O为坐标原点,点P(-
2
2
3
2
)在椭圆上,且
PF1
PF2
=
1
4
,⊙O是以F1F2为直径的圆,直线l:y=kx+m与⊙O相切,并且与椭圆交于不同的两点A,B.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)当
OA
OB
=λ,且满足
2
3
≤λ≤
3
4
时,求弦长|AB|的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知A={x|x<-2或x>5},B={x|a<x<a+4}.若A∩B=ϕ,则实数a的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
n
=(6,3,4)和直线垂直,点A(2,0,2)在直线上,求点(-4,0,2)到直线的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,PA⊥平面ABC,PA=AB,AB⊥BC,M为AB中点.
(Ⅰ)证明:面PBC⊥面PAB;
(Ⅱ)若PC与平面PAB所成角的正切值为
6
2
,求直线MC与平面PBC所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知函数f(x)一次函数,且f(f(x))=16x+15,求f(x).
(2)已知函数f(x)二次函数,且满足f(0)=1,f(x+1)-f(x)=2x,求f(x).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

假设△ABC为圆的内接正三角形,向该圆内投一点,则点落在△ABC内的概率(  )
A、
3
3
B、
2
π
C、
4
π
D、
3
3
π
4

查看答案和解析>>

同步练习册答案