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在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,S为该三角形的面积,且2sinB-2sin2B-cos2B=
3
-1.
(Ⅰ)求角B的大小;
(Ⅱ)若B为锐角,a=6,S=6
3
,求b的值.
考点:余弦定理,正弦定理
专题:三角函数的求值
分析:(Ⅰ)已知等式利用二倍角的余弦函数公式化简,整理求出sinB的值,即可确定出角B的大小;
(Ⅱ)由B为锐角确定出B的度数,利用三角形面积公式列出关系式,将a,S,以及sinB的值代入求出c的值,再由a,c,cosB的值,利用余弦定理即可求出b的值.
解答: 解:(Ⅰ)2sinB-2sin2B-cos2B=2sinB-2sin2B-(1-2sin2B)=
3
-1,即2sinB-1=
3
-1,
∴sinB=
3
2

则B=
π
3
3

(Ⅱ)∵B为锐角,∴B=
π
3

∵S=
1
2
acsinB,a=6,sinB=
3
2
,S=6
3

1
2
×6c×
3
2
=6
3

解得:c=4,
由余弦定理得:b2=a2+c2-2accosB=36+16-24=28,
则b=2
7
点评:此题考查了正弦、余弦定理,以及特殊角的三角函数值,熟练掌握定理是解本题的关键.
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复数i3的值是(  )
A、-iB、1C、-1D、i

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已知函数f(x)=x+
1
x
,若关于x的方程f2(x)-(m+1)f(x)+2m=0有四个不同的实数根,则实数m的取值范围是多少?

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如图,从参加环保知识竞赛的学生中抽出60名,将其成绩(均为整数)整理后画出的频率分布直方图如图所示,观察图形,回答下列问题:
(1)79.5~89.5这一组的频率、频数分别是多少?
(2)估计这次环保知识竞赛的及格率(60分及以上为及格)
(3)从60名学生中抽取4名,再从中抽2名,求恰好有1名是及格的概率.

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已知函数f(x)=cos2x+sinxcosx.
(1)求函数f(x)的最大值;
(2)在△ABC中,AB=AC=3,角A满足f(
A
2
+
π
8
)=1,求△ABC的面积.

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重庆市某知名中学高三年级甲班班主任近期对班上每位同学的成绩作相关分析时,得到石周卓婷同学的某些成绩数据如下:
第一次考试 第二次考试 第三次考试 第四次考试
数学总分 118 119 121 122
总分年级排名 133 127 121 119
(1)求总分年级名次对数学总分的线性回归方程y=bx+a;(必要时用分数表示)
(2)若石周卓婷同学想在下次的测试时考入前100名,预测该同学下次测试的数学成绩至少应考多少分(取整数,可四舍五入).附:线性回归方程y=bx+a中,b=
n
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)
n
i=1
(xi-
.
x
)2
,a=
.
y
-b
.
x

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如图,四面体A-BCD中,平面ABC⊥平面BCD,AC=AB,CB=CD,∠DCB=120°.点E在BD上,且DE=
1
3
DB=2.
(Ⅰ)求证:AB⊥CE;
(Ⅱ)若AC=CE,求三棱锥A-CDE的体积.

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如图,四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD为矩形,平面PAD⊥平面ABCD,且E、O分别为PC、BD的中点.求证:
(1)EO∥平面PAD;    
(2)平面PDC⊥平面PAD.

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求值cos
π
7
cos
7
cos
7
=
 

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