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    等差数列{an}中，若a3+a5=4，则a4=
     
    ．
    考点：等差数列的通项公式
    专题：等差数列与等比数列
    分析：根据等差数列的定义和性质，结合题意可得 2a4=a3+a5=4，由此解得a4的值．
    解答： 解：∵等差数列{an}中，a3+a5=4，
    ∴2a4=a3+a5=4，解得 a4=2，
    故答案为：2．
    点评：本题主要考查等差数列的定义和性质，属于基础题．
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    如图所示，已知AD为圆O的直径，直线BA与圆O相切于点A，直线OB与弦AC垂直并相交于点G，与弧AC相交于M，连接DC，AB=10，AC=12，则BM=
     
    ．

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    在（4x-2-x）6的展开式中，常数项为
     
    ．

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    已知tanα=
    1
    3
    ，tanβ=-
    1
    7
    ，则tan（2α-β）的值为
     
    ．

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    化简：
    cos15°-2sin15°
    sin15°
    =
     
    ．

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    “a＞20”是“圆（x-1）2+（y+2）2=9与直线3x+4y+a=0没有公共点”的（　　）
    A、充分而不必要条件
    B、必要而不充分条件
    C、充要条件
    D、既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若“0＜x＜1”是“（x-a）[x-（a+2）]≤0”的充分不必要条件，则a的取值范围是（　　）
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    B、（-1，0）
    C、[-1，0]
    D、（-∞，-1]∪[0，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知i是虚数单位，设复数z1=1-i，z2=1-2i，则z1•z2在复平面内对应点的坐标是（　　）
    A、（1，3）
    B、（-1，3）
    C、（-1，-3）
    D、（3，-3）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    执行如下的程序框图，如果输入M的值是6，那么输出的n值是（　　）
    A、5040B、1440
    C、720D、120

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